El esquema es una profunda y amplia [blank_start]estructura mental[blank_end] de carácter genérico concerniente a tipos de situaciones, hechos o fenómenos [blank_start]complejos[blank_end], incluyendo la forma de sus relaciones [blank_start]internas[blank_end].
Respuesta
estructura mental
complejos
internas
Pregunta 2
Pregunta
El esquema es una estructura [blank_start]representativa[blank_end] de relaciones integradas de [blank_start]conceptos[blank_end] y acciones [blank_start]ordenadas[blank_end].
Respuesta
representativa
conceptos
ordenadas
Pregunta 3
Pregunta
Los esquemas comienzan a [blank_start]formarse[blank_end] en los niños, desde muy pronto, y se van [blank_start]desarrollando[blank_end] mediante aprendizaje [blank_start]implícito[blank_end] como resultado de la propia experiencia ordinaria y de las actividades sistemáticas de aprendizaje intencional.
Respuesta
formarse
desarrollando
implícito
Pregunta 4
Pregunta
El conocimiento esquemático es automáticamente [blank_start]evocando[blank_end] operando en el [blank_start]reconocimiento[blank_end] e identificación de situaciones y fenómenos [blank_start]complejos[blank_end].
Respuesta
evocando
reconocimiento
complejos
Pregunta 5
Pregunta
Los esquemas cognitivos constituyen estructuras de conocimiento [blank_start]general[blank_end] que operan en el procesamiento y adquisición del [blank_start]conocimiento[blank_end] declarativo como marcos y del conocimiento procedimental como [blank_start]guiones.[blank_end]
Respuesta
general
conocimiento
guiones.
Pregunta 6
Pregunta
El esquema es una profunda y amplia ……………………………de carácter genérico concerniente a tipos de situaciones, hechos o fenómenos …………………., incluyendo la forma de sus relaciones ……………………..
Respuesta
estructura mental- complejos- internas.
mental-memoria-externas.
cognitiva-combinadas-memoria.
Inteligencia- estratégicos-interpersonales.
Pregunta 7
Pregunta
El esquema es una estructura ………………………. de relaciones integradas de ……………………..y acciones …………………..
Respuesta
Asociativa-resumen-desordenadas.
Cognitiva-esquemas-limitadas.
Esquematizada-personas-ilimitadas.
Representativa- conceptos- ordenadas.
Pregunta 8
Pregunta
Los esquemas comienzan a………………. en los niños, desde muy pronto, y se van ………………. mediante aprendizaje ………………….como resultado de la propia experiencia ordinaria y de las actividades sistemáticas de aprendizaje intencional.
Respuesta
Construirse-explicando-explicito
Formarse- desarrollando- implícito
Limitarse-uniendo-naturalista
Representar- adquiriendo-verbal.
Pregunta 9
Pregunta
El conocimiento esquemático es automáticamente…………….. operando en el……………….. identificación de situaciones y fenómenos ………………………….
Respuesta
Evocado- reconocimiento-complejos.
Nombrado-adquisición-simples.
Citado- recurso-combinados.
Representado-aprendizaje-limitados.
Pregunta 10
Pregunta
Los esquemas cognitivos constituyen estructuras de conocimiento ……………………que operan en el procesamiento y adquisición del ………………….declarativo como marcos y del conocimiento procedimental como ………………………..