Pregunta 1
Pregunta
Componentes del lenguaje oral
Respuesta
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Fonología, Morfología, Lexico, Sintaxis y Pragmática.
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Semántica, Fonología, Morfología, Pragmática y Sintaxis.
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Fonetica, Morfosintaxis, Pragmatica y Semántica.
Pregunta 2
Pregunta
¿Qué es una dificultad fonológica?
Respuesta
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Dificultad para organizar el sistema de contrastes de los sonidos del habla
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Dificultad para expresar sonidos que se producen de la conversión grafema-fonema
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Dificultad para pronunciar las silabas y su sonido.
Pregunta 3
Pregunta
Los niños con dificultad fonológica presentan las siguientes características:
Respuesta
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Sustitución del fonema /d/ por /t/, /g/ por /b/ y Simplificación de determinados grupos consonánticos
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Sustitución de fonemas y simplicación de determinados grupos consonánticos
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Sustitución del fonema /k/ por /t/ y /g/ por /d/ y Simplificación de determinados grupos consonánticos
Pregunta 4
Pregunta
Las DA son un grupo hetereogeneo de alteraciones, que se manifiestan en dificultades de adquisición y uso de habilidades (habla, lectura, escritura, calculo...) y se deben a influencias intrínsecas y extrínsecas.
Pregunta 5
Respuesta
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Dificultades de la articulación debidas a alteraciones anatómicas, genéticas o traumáticas, que afectan a los órganos periféricos del habla. Ej. Fisura palatal (labio leporino)
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Dificultades en la producción de uno o varios sonidos del habla, relacionados con la ejecución de movimientos articulatorios. Con frecuencia el sistema fonológico está bien establecido.
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Dificultades en el habla debidas a la parálisis de los músculos de los órganos de la fonación. La causa es una lesión en el sistema nervioso, que afecta a todos los movimientos voluntarios incluidos los del habla.
Pregunta 6
Respuesta
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Dificultades en la producción de uno o varios sonidos del habla, relacionados con la ejecución de movimientos articulatorios. Con frecuencia el sistema fonológico está bien establecido.
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Dificultades en el habla debidas a la parálisis de los músculos de los órganos de la fonación. La causa es una lesión en el sistema nervioso, que afecta a todos los movimientos voluntarios incluidos los del habla.
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Dificultades de la articulación debidas a alteraciones anatómicas, genéticas o traumáticas, que afectan a los órganos periféricos del habla. Ej. Fisura palatal (labio leporino)
Pregunta 7
Respuesta
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Dificultades en la producción de uno o varios sonidos del habla, relacionados con la ejecución de movimientos articulatorios. Con frecuencia el sistema fonológico está bien establecido.
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Dificultades en el habla debidas a la parálisis de los músculos de los órganos de la fonación. La causa es una lesión en el sistema nervioso, que afecta a todos los movimientos voluntarios incluidos los del habla.
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Dificultades de la articulación debidas a alteraciones anatómicas, genéticas o traumáticas, que afectan a los órganos periféricos del habla. Ej. Fisura palatal (labio leporino)
Pregunta 8
Pregunta
La ruta visual, directa o léxica consiste en:
Análisis visual: identificar las letras que componen la palabra mediante: Mecanismo conversión grafema-fonema: recuperación del sonido que corresponde a las letras.
Pregunta 9
Pregunta
Presentan DAM los alumnos y alumnas con dificultad para adquirir los conocimientos matemáticos (criterio de especificidad) ,
a pesar de su inteligencia normal (CI superior a 80-90) (criterio de discrepancia),
no padecer problemas emocionales graves ni ningún tipo de déficit físico o sensorial y haber recibido una adecuada escolarización (criterio de exclusión)
Pregunta 10
Pregunta
Geary (1990) propone someter a los niños y niñas a un período de adiestramiento, un año de clase de apoyo. La finalidad es comprobar la mejora después de una atención educativa correcta.
Respuesta
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Es retraso en matemáticas: los niños que tras el tratamiento mejoran.
Es DAM (Dificultades del Aprendizaje en Matematicas): los que no mejoran.
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Es DAM (Dificultades del Aprendizaje en Matematicas): los niños que tras el tratamiento mejoran.
Es retraso en matemáticas: los que no mejoran.
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Ninguna es correcta
Pregunta 11
Pregunta
Por la ruta fonológica se puede leer:
Respuesta
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Palabras regulares, irregulares y homofonas.
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Pseudopalabras y palabras desconocidas.
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Pseudopalabras y homofonas.
Pregunta 12
Pregunta
Por la ruta visual se puede leer:
Respuesta
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Pseudopalabras y homofonas.
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Palabras regulares, irregulares y homofonas.
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Pseudopalabras y palabras desconocidas.
Pregunta 13
Pregunta
El rendimiento de un niño se compara con un criterio establecido y que consiste en el dominio de una determinada técnica matemática, por ej.: para conseguir el dominio de las sumas de una cifra sin llevarse, el criterio podría ser realizar correctamente 8 de 10 (80%)
Pregunta 14
Pregunta
Un niño que lee gu-e-rra tiene un dislexia de tipo:
Respuesta
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Superficial
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Fonologica
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Mixta