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Descripción
Test por Jairo Bolaño, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Jairo Bolaño
hace alrededor de 8 años
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Pregunta 1
Pregunta
El pulso musical es una unidad que permite realizar la medición del tiempo, por lo tanto, consiste en una serie de golpes repetidos de manera constante que dividen el tiempo en fragmentos idénticos.
En este sentido, puede entenderse al pulso musical como las señales que reflejan el ritmo de la música y que permiten establecer una comparación entre los silencios y las notas que componen una pieza. De este modo, el pulso funciona como una estructura que colabora en la percepción y la comprensión por parte del oyente.
Siendo así, durante una clase en donde se quiera representar de marea escrita y corporal el pulso musical se puede considerar que la mejor manera es realizando los siguientes ejercicios:
Respuesta
-
pintando secuencias de negras – leyendo monosílabos- realizando pasos- haciendo palmadas
-
moviendo el cuerpo- cantando
-
llevando el compás – marchando – silbando – gritando las negras
-
leyendo monosílabos- haciendo palmadas- cantando y silbando
Pregunta 2
Pregunta
El siguiente ejercicio:
2/4 Un dos │ trees │ co - ro - ni - ta │ ees ││
Se puede representar con figuras de duración de la siguiente manera:
Respuesta
-
negra – negra – negra - negra
-
negra – blanca – blanca- negra
-
negra, negra- blanca- corcheas- blanca
-
negra- blanca- cochea – negra
Pregunta 3
Pregunta
Palabra, música y movimiento es la base de una metodología musical creada para niños, la cual realiza actividades teniendo en cuenta algunos de los siguientes aspectos:
-El descubrimiento de las posibilidades sonoras del propio cuerpo.
-La utilización de canciones pentatónica.
-La calidad y color de los instrumentos.
-La consideración de la voz como el instrumento más importante.
-El lenguaje y las palabras como medio de hacer ritmos
-La Improvisación Musical
Las anteriores características son propias de la propuesta creada por:
Respuesta
-
Estela Cabezas
-
Schafer Murray
-
Kodály
-
Carl Orff
Pregunta 4
Pregunta
La representación de los monosílabos, bisílabos y polisílabos se puede realizar:
Respuesta
-
negra (PAN), blancas (CARMELO), redonda (PAAAAN) y corcheas (SOL)
-
negra (CASA), blancas (PAAN), redonda (CARAMELO) y corcheas (SOL)
-
negra (PAN), blancas (SOOL), redonda (PAAAAN) y corcheas (CA-SA)
-
negra (CA-SA), blancas (ROSA), redonda (PAAAAN) y corcheas (SOL)
Pregunta 5
Pregunta
Los movimientos fundamentales de locomoción son: correr, saltar, brincar, caminar.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 6
Pregunta
El siguiente ejercicio está escrito en el compás de 2/4:
Respuesta
- True
- False
Pregunta 7
Pregunta
La unidad básica que se emplea para medir el tiempo en música es el pulso rítmico
Respuesta
- True
- False
Pregunta 8
Pregunta
Los sonidos rítmicos se escribe por medio de comic
Respuesta
- True
- False
Pregunta 9
Pregunta
Las secuencias rítmicas corporales (SRC) es una propuesta pedagógica que convierte el cuerpo humano en instrumento musical
Respuesta
- True
- False
Pregunta 10
Pregunta
Cuando se desarrollan actividades rítmicas y musicales con los estudiantes se logra un aporte en competencias relacionadas con lo:
Respuesta
-
motriz, cognitivo, cenestésico, humano, lenguaje
-
socialización, conciencia del espacio y del tiempo y autoestima
-
lógico-matemático, analítico, científico y psicológico
-
ninguna de las anteriores
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