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Descripción
Test por David San Juan, actualizado hace más de 1 año
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Creado por David San Juan
hace casi 8 años
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Pregunta 1
Pregunta
¿Cuáles son los documentos institucionales a largo plazo de los centros
públicos?
Respuesta
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El Proyecto Educativo de Centro y las Programaciones Didácticas.
-
El Proyecto Educativo de Centro y el Reglamento de Régimen Interior
-
La Programación General Anual, las Programaciones Didácticas y el Proyecto de Gestión.
-
El Proyecto Educativo de centro y la Programación General Anual.
Pregunta 2
Pregunta
¿Cuáles son los documentos institucionales a corto plazo de los centros
públicos?
Respuesta
-
El Proyecto Educativo de Centro y el Reglamento de Régimen Interior
-
La Programación General Anual, las Programaciones Didácticas y el Proyecto de Gestión.
-
La Programación General Anual, las Programaciones Didácticas y el Reglamento de Régimen Interior.
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El Proyecto Educativo de centro y la Programación General Anual.
Pregunta 3
Pregunta
El Proyecto Educativo de Centro lo elabora:
Respuesta
-
El Secretario del centro con las propuestas del Director
-
El equipo directivo con las propuestas de los diferentes sectores de la Comunidad Educativa
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El director del centro con las propuestas de los diferentes sectores de la Comunidad Educativa
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El Consejo Escolar del centro con las propuestas de los diferentes sectores de la Comunidad Educativa
Pregunta 4
Pregunta
El Proyecto Educativo de Centro lo aprueba:
Respuesta
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El Claustro de profesores del centro menos los aspectos pedagógicos que incumben al Consejo Escolar
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El Equipo Directivo del centro menos los aspectos pedagógicos que incumben al Claustro
-
El Director del centro menos los aspectos pedagógicos que incumben al Claustro
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El Equipo Directivo del centro menos los aspectos pedagógicos que incumben al Orientador.
Pregunta 5
Pregunta
El Plan de Orientación Académico Profesional lo elabora:
Respuesta
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El Departamento de Formación y Orientación Laboral que sigue los criterios y las directrices de la CCP
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El Departamento de Orientación que sigue los criterios y las directrices de la CCP
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El Consejo Escolar que sigue los criterios y las directrices de la CCP
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El Equipo Directivo que sigue los criterios y las directrices de la CCP
Pregunta 6
Pregunta
El Plan de Orientación Académico Profesional lo aprueba:
Respuesta
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El Departamento de Orientación que sigue los criterios y las directrices de la CCP
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El Director del centro menos los aspectos educativos que los aprueba y evalúa el Claustro de profesores.
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El Equipo Directivo que sigue los criterios y las directrices de la CCP
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El Claustro de Profesores que sigue los criterios y las directrices del Departamento de Orientación.
Pregunta 7
Pregunta
El Plan de Acción Tutorial lo elabora:
Respuesta
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El Director del centro menos los aspectos educativos que los aprueba y evalúa el Consejo Escolar
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El Departamento de Orientación que sigue los criterios y las directrices de la CCP
-
El Equipo Directivo que sigue los criterios y las directrices de la CCP
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El Director del centro menos los aspectos educativos que los aprueba y evalúa el Claustro de profesores.
Pregunta 8
Pregunta
El Plan de Acción Tutorial lo aprueba:
Respuesta
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El Director del centro menos los aspectos educativos que los aprueba y evalúa el Claustro de profesores.
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El Equipo Directivo que sigue los criterios y las directrices de la CCP
-
El Departamento de Orientación que sigue los criterios y las directrices de la CCP
-
El Claustro de profesores del centro menos los aspectos educativos que los aprueba y evalúa el Director.
Pregunta 9
Pregunta
El Plan de Atención a la Diversidad lo elabora:
Respuesta
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El Director del centro menos los aspectos educativos que los aprueba y evalúa el Claustro de profesores.
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El Departamento de Orientación que sigue los criterios y las directrices de la CCP
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El Claustro establecerá los criterios generales y marcará las directrices a la CCP para la elaboración. Este proceso será tutelado e impulsado por el Equipo Directivo.
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El Equipo Directivo que sigue los criterios y las directrices de la CCP
Pregunta 10
Pregunta
El Plan de Atención a la Diversidad lo aprueba:
Respuesta
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El Director del centro menos los aspectos educativos que los aprueba y evalúa el Claustro de profesores.
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El Equipo Directivo que sigue los criterios y las directrices de la CCP
-
El Departamento de Orientación que sigue los criterios y las directrices de la CCP
-
El Claustro de profesores del centro menos los aspectos educativos que los aprueba y evalúa el Director.
Pregunta 11
Pregunta
Los centros podrán implantar Proyectos Propios de organización de las
enseñanzas en el ejercicio de su Autonomía adoptando:
Respuesta
-
Experimentaciones, planes de trabajo, formas de organización o ampliación del horario. No se pueden reducir las horas de Lengua Castellana, Matemáticas y Geografía e Historia
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Experimentaciones, planes de trabajo, formas de organización o ampliación del horario. No se pueden reducir las horas de Lengua Castellana, Matemáticas y Lengua Extranjera.
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Experimentaciones, planes de trabajo, formas de organización o ampliación del horario. No se pueden reducir las horas de Lengua Castellana, Matemáticas y Lengua Extranjera excepto para el alumnado de Educación Especial.
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Experimentaciones, planes de trabajo, formas de organización o ampliación del horario. No se pueden reducir las horas de Lengua Castellana, Matemáticas y Biología
Pregunta 12
Pregunta
Las Programaciones Didácticas incluirán:
Respuesta
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La concreción de los objetivos de aprendizaje, los contenidos, las actividades de enseñanza aprendizaje, los materiales y los Procedimientos de evaluación.
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La concreción de las competencias básicas, los contenidos, las actividades de enseñanza aprendizaje, los materiales y los Procedimientos de evaluación
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La concreción de los objetivos de aprendizaje, la concreción de las competencias básicas, los contenidos, las actividades de enseñanza aprendizaje y los materiales.
-
La concreción de los objetivos de aprendizaje, la concreción de las competencias básicas, los contenidos, las actividades de enseñanza aprendizaje, los materiales y los Procedimientos de evaluación
Pregunta 13
Pregunta
La Programación General Anual la elabora:
Respuesta
-
El Claustro establecerá los criterios generales y marcará las directrices a la CCP para la elaboración. Este proceso será tutelado e impulsado por el Equipo Directivo
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El Equipo Directivo que sigue los criterios y las directrices de la CCP
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El equipo directivo con las propuestas de mejora de los diferentes sectores de la Comunidad Educativa recogidas en la memoria.
-
El director del centro con las propuestas de los diferentes sectores de la Comunidad Educativa
Pregunta 14
Pregunta
La Programación General Anual la aprueba:
Respuesta
-
El Director del centro menos los aspectos pedagógicos que incumben al Claustro
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El Equipo Directivo del centro menos los aspectos pedagógicos que incumben al Claustro
-
El Departamento de Orientación que sigue los criterios y las directrices de la CCP
-
El Claustro de profesores del centro menos los aspectos educativos que los aprueba y evalúa el Director.
Pregunta 15
Pregunta
¿Qué es la Memoria Anual?
Respuesta
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Tiene naturaleza evaluadora ya que contribuye de manera cíclica, a enlazar cada año las programaciones didácticas con el Proyecto Educativo de centro
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Tiene naturaleza evaluadora ya que contribuye de manera cíclica, a enlazar cada año la programación general de un curso con la siguiente, puesto que su principal contenido es valorar el grado de consecución de lo previsto en la PGA
-
Tiene naturaleza evaluadora ya que contribuye de manera cíclica, a enlazar cada año el Proyecto Educativo del Centro de un curso con el siguiente, puesto que su principal contenido es valorar el grado de consecución de lo previsto en la PGA.
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Una memoria donde se recogen las actividades llevadas a cabo durante un curso escolar
Pregunta 16
Pregunta
El Reglamento de Régimen Interior lo elabora:
Respuesta
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El equipo directivo con las directrices del Consejo Escolar y las propuestas realizadas por el claustro
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El director del centro con las propuestas de los diferentes sectores de la Comunidad Educativa
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El Claustro establecerá los criterios generales y marcará las directrices a la CCP para la elaboración. Este proceso será tutelado e impulsado por el Equipo Directivo.
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El Equipo Directivo que sigue los criterios y las directrices de la CCP
Pregunta 17
Pregunta
El Reglamento de Régimen Interior lo aprueba:
Respuesta
-
El Director del centro menos los aspectos pedagógicos que incumben al Claustro
-
El Equipo Directivo del centro menos los aspectos pedagógicos que incumben al Claustro
-
El Departamento de Orientación que sigue los criterios y las directrices de la CCP
-
El Claustro de profesores del centro menos los aspectos educativos que los aprueba y evalúa el Director.
Pregunta 18
Pregunta
El Plan de Convivencia lo elabora:
Respuesta
-
Se elabora con la participación efectiva de todos los sectores de la Comunidad Educativa
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El Equipo Directivo del centro menos los aspectos pedagógicos que incumben al Claustro
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El Departamento de Orientación que sigue los criterios y las directrices de la CCP
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El Claustro de profesores del centro menos los aspectos educativos que los aprueba y evalúa el Director.
Pregunta 19
Pregunta
El Plan de Convivencia lo aprueba:
Respuesta
-
El Departamento de Orientación que sigue los criterios y las directrices de la CCP
-
El Consejo Escolar del centro.
-
El Director del centro y evaluado por el Consejo Escolar
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El Claustro de profesores del centro menos los aspectos educativos que los aprueba y evalúa el Director.
Pregunta 20
Pregunta
Las faltas de disciplina recogidas en el Reglamento de Régimen Interior se
corrigen:
Respuesta
-
Cuando los alumnos las realicen en el recinto escolar o durante la realización de actividades complementarias y extraescolares y servicios educativos complementarios.
-
Cuando los alumnos las realicen en el recinto escolar o durante la realización de actividades complementarias y extraescolares y servicios educativos complementarios y también cuando se producen fuera del recinto escolar.
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Cuando los alumnos las realicen en el recinto escolar o durante la realización de actividades complementarias y extraescolares y servicios educativos complementarios y también cuando se producen fuera del recinto escolar siempre y cuando tengan su origen o estén directamente relacionadas con la actividad escolar o afecten a los miembros de la comunidad educativa.
-
Cuando los alumnos las realicen en el recinto escolar o durante la realización de actividades extraescolares y servicios educativos complementarios y también cuando se producen fuera del recinto escolar siempre y cuando tengan su origen o estén directamente relacionadas con la actividad escolar o afecten a los miembros de la comunidad educativa
Pregunta 21
Pregunta
Los rasgos que determinan la existencia de acoso son:
Respuesta
-
La intención de dañar, el desequilibrio de poder y las amenazas.
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La reiteración, la intención de dañar y el desequilibrio de poder.
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Las vejaciones físicas o verbales, la intención de dañar y la reiteración.
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La reiteración, las amenazas y el desequilibrio de poder entre la víctima y el acosador.
Pregunta 22
Pregunta
Los principales indicadores para reconocer el acoso en la víctima son:
Respuesta
-
La mejora de la autoestima, la modificación del carácter (retraimiento), la pérdida de interés por la escuela, un brusco descenso en el rendimiento escolar.
-
La pérdida de confianza en sí mismo, el aislamiento, el reclamo de la atención del grupo interrumpiendo y si reciben agresiones, reaccionan agrediendo.
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La pérdida de confianza en sí mismo, la modificación del carácter (extrovertido), la pérdida de interés por la escuela, una mejora en el rendimiento escolar
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La pérdida de confianza en sí mismo, el reforzamiento del carácter (retraimiento), la pérdida de interés por la escuela, un brusco descenso en el rendimiento escolar.
Pregunta 23
Pregunta
¿Qué son las actividades extraescolares de los centros?
Respuesta
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Son las actividades que se llevan a cabo por el centro en un curso escolar.
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Las establecidas por el centro que se realicen en el intervalo de tiempo comprendido entre la sesión de mañana y de tarde del horario de permanencia en el mismo de los alumnos, así como las que se realicen antes o después del citado horario.
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Son las actividades establecidas por el centro con carácter gratuito dentro del horario de permanencia obligada de los alumnos en el mismo y como complemento de la actividad escolar, en las que pueda participar el conjunto de los alumnos del grupo.
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Son las actividades que se llevan a cabo por el centro junto a otros centros de la zona en un curso escolar.
Pregunta 24
Pregunta
¿Qué son las actividades complementarias de los centros?
Respuesta
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Son las actividades que se llevan a cabo por el centro en un curso escolar.
-
Son las actividades que se llevan a cabo por el centro junto a otros centros de la zona en un curso escolar
-
Las establecidas por el centro que se realicen en el intervalo de tiempo comprendido entre la sesión de mañana y de tarde del horario de permanencia en el mismo de los alumnos, así como las que se realicen antes o después del citado horario.
-
Son las actividades establecidas por el centro con carácter gratuito dentro del horario de permanencia obligada de los alumnos en el mismo y como complemento de la actividad escolar, en las que pueda participar el conjunto de los alumnos del grupo.
Pregunta 25
Pregunta
El servicio de comedor escolar tiene un carácter:
Respuesta
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Educativo ya que se incluye en una Programación de la Actividades de Comedor que está incluida dentro de las Programaciones Didácticas
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Asistencial, social así como educativo. Además es necesaria una Programación de la Actividades de Comedor que está incluida dentro de la PGA
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De carácter no educativo. Además es necesaria una Programación de la Actividades de Comedor que está incluida dentro de la PGA
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Gratuito para todos los profesores del centro y con unas cuotas diferenciadas a los alumnos según su renta per cápita.
Pregunta 26
Pregunta
El servicio de comedor escolar es:
Respuesta
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Gratuito para todos los profesores del centro y con unas cuotas diferenciadas a los alumnos según su renta per cápita.
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Un servicio destinado a todos los alumnos del centro y al profesorado. Así mismo cuando un alumno haga uso del comedor, sin consumir el menú tendrá que abonar el coste correspondiente a la utilización del comedor.
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Un servicio destinado a todos los alumnos del centro pero no al profesorado. Así mismo cuando un alumno haga uso del comedor, sin consumir el menú tendrá que abonar el coste correspondiente a la utilización del comedor.
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Un servicio destinado a todos los alumnos del centro pero no al profesorado. Así mismo cuando un alumno haga uso del comedor, sin consumir el menú no tendrá que abonar el coste correspondiente a la utilización del comedor.
Pregunta 27
Pregunta
El servicio de transporte escolar es:
Respuesta
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Un servicio destinado a todos los alumnos del centro pero no al profesorado que sólo podrá hacer uso de él en caso de traslado temporal por obras.
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Gratuito para todos los profesores del centro y con unas cuotas diferenciadas a los alumnos según su renta per cápita
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Un servicio destinado a todos los alumnos del centro y al profesorado
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Un servicio destinado a todos los alumnos y profesores del centro pero no al personal laboral que sólo podrá hacer uso de él en caso de traslado temporal por obras.
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