Prueba de conocimientos NCL

La planificación de una sesión de formación, conlleva la puesta en práctica de tres momentos esenciales, estos son:

El tipo de evaluación que consiste en la evaluación mutua, conjunta de una actividad o un trabajo, que el estudiante puede realizar con sus pares en grupos pequeños se denomina:

Juanita, es instructora y orienta el programa Tecnólogos en Sistemas. Cuales son considerados medios educativos entre los siguientes enunciados:

En la definición del plan de formación es necesario formular proyectos que permiten fortalecer el perfil idóneo de egreso del aprendiz, esta suma de proyectos integran las actividades de enseñanza – aprendizaje – evaluación, y permiten:

En su rol como instructor, usted contribuye al cumplimiento de la misión institucional y su compromiso con los fines de la educación teniendo en cuenta las condiciones sociales, económicas y culturales del entorno. Para un mejor logro de esta intención usted encuentra estos lineamientos en:

Cuando un instructor realiza el registro documental del conjunto de actividades de enseñanza - aprendizaje- evaluación, para un período de formación y concerta con el estudiante, propósitos para el logro de los resultados de aprendizaje pendientes para el desarrollo de las competencias lo establece en:

La Educación Superior está regulada por la ley 30 de 1992 y en ella se considera a la educación como un proceso de formación permanente, personal, cultural y social que se fundamenta en una concepción integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y de sus deberes. Por lo anterior esta ley se responde al mandato de la constitución política, en lo relacionado con:

La Educación Superior se desarrollará en un marco de libertades de enseñanza, de aprendizaje, de investigación y de cátedra, con esta intención se espera que los educandos sean:

La formación profesional integral es un proceso educativo teórico – práctico de carácter integral, mediante el cual la persona adquiere y desarrolla de manera permanente conocimientos, destrezas y aptitudes e identifica genera y asume valores y actitudes para su realización humana y su participación activa, crítica y creativa en el contexto social y los sectores económicos sociales. Se basa en el siguiente principio:

Un docente elabora un plan formativo de aula, acorde con el Proyecto Educativo Institucional, el cual articula en su estructura los fines de la educación establecidos por la Ley, siempre y cuando el plan:

A la luz del Proyecto Educativo Institucional, es responsabilidad de las instituciones asegurar el alistamiento de recursos educativos correspondientes con la guía de aprendizaje, por tanto, el docente debe verificar:

Los fundamentos del Modelo Pedagógico del SENA, desde sus dimensiones, se identifica como:

En el proceso de la evaluación de los aprendizajes, las técnicas y los instrumentos de evaluación, se diferencian, porque:

¿Cuáles son las características de la planeación de la FPI?

En la fase del diseño técnico-pedagógico se analizan los procesos productivos en relación con el medio económico y social en el que ocurren. Con base en lo anterior, seleccione la opción que NO corresponde con el proceso que se debe seguir para el estudio integral del trabajo

Si el proceso de formación de los instructores es teórico – práctico NO debe contener

Los usuarios directos del Estatuto de la Formación Profesional Integral son los funcionarios del SENA, quienes están llamados a asumirlo en sus acciones docentes y no docentes y permite acuerdos fundamentales con el propósito de orientar las acciones hacia el logro de los objetivos de la formación profesional integral, en ese sentido el Estatuto de la Formación Profesional Integral del SENA contiene:

La formación profesional propicia la reflexión sobre la tecnología, es decir, la reflexión sobre la práctica; el conocimiento es el valor agregado a la producción y debe ser productivo para que genere tecnología, por lo tanto la formación profesional integral se relaciona con:

El proceso de aprendizaje hace a la persona competente para actuar técnica, metodológica, participativa y socialmente en el trabajo, de acuerdo con lo anterior el proceso de aprendizaje implica:

Según el artículo 14 del decreto 1860 de 1994, toda institución educativa debe elaborar y poner en práctica con la participación de la comunidad educativa, un proyecto educativo institucional que exprese la forma como se ha decidido alcanzar los fines de la educación definidos por la ley, teniendo en cuenta las condiciones sociales, económicas y culturales de su medio. El PEI debe caracterizarse por ser

El Proyecto Educativo Institucional (PEI), sirve de referente ante instancias externas que velan por el aseguramiento de la calidad de la formación en el país, tales como:

De acuerdo con el artículo 32 de la Ley 115 de 1994, que reza: “La educación media técnica prepara a los estudiantes para el desempeño laboral en uno de los sectores de la producción y de los servicios, y para la continuación en la educación superior”. Según lo anterior la formación del Sena se clasifica como:

La ley general de educación, Ley 115 de 1994, en el artículo 11 organiza la educación formal en tres niveles: preescolar, educación básica y educación media. Son objetivos comunes a todos los niveles de educación:

La Ley 115 se fundamenta en los principios de:

En el diseño del plan formativo el Sena a la luz de la ley 119 de 1994 toma como referente, el proyecto educativo institucional y el modelo pedagógico, para:

Uno de los objetivos misionales del SENA, en relación a la ley 119 de 1994, es:

Teniendo en cuenta que la educación superior cumple un papel estratégico en el proyecto de desarrollo económico, social y político en el que está comprometido el país. Cuál de los siguientes enunciados NO ES un objetivo de la Educación Superior y de sus Instituciones:

Teniendo en cuenta el Artículo 10 de la Ley 30 de 1992 y entendiendo que hace referencia de un nivel educativo que forma parte del tipo superior, se consideran programas de posgrado

Entendiendo que la educación superior es un proceso de formación permanente, personal cultural y social que se fundamenta en una concepción integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos, de sus deberes y haciendo referencia a la Ley 30 de 1992, la educación superior es:

El régimen especial de las universidades del Estado y de educación superior estatales u oficiales, determina que la creación de éstas y demás instituciones de educación superior, corresponde a: