Coaching: Origen y tipo

Descripción

Cuestionario de autoevaluación sobre el tema 1 del primer módulo del curso
María del Mar Ramos Monago Ramos Monago
Test por María del Mar Ramos Monago Ramos Monago , actualizado hace más de 1 año
María del Mar Ramos Monago Ramos Monago
Creado por María del Mar Ramos Monago Ramos Monago hace alrededor de 8 años
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Resumen del Recurso

Pregunta 1

Pregunta
1. El origen del coaching nace en USA con el objetivo...
Respuesta
  • de reducir el presupuesto de los centros educativo
  • de aumentar el conocimiento pedagógico del alumnado
  • de aumentar el rendimiento individual de los atletas

Pregunta 2

Pregunta
2. El principal propósito del coaching es...
Respuesta
  • Incidir en formas de mejora del desempeño, para que las personas sean más eficaces.
  • Fomentar el acuerdo entre los diferentes individuos que reciben la acción.
  • Desarrollar el entusiasmo por aprender.

Pregunta 3

Pregunta
3. Según Bou Pérez (2007) ¿Cómo debe ser el coaching educativo?
Respuesta
  • Debe ser cooperativo (no directivo) y potenciar los procesos de ‘aprender a aprender
  • Debe ser individual
  • Debe fomentar el aprendizaje

Pregunta 4

Pregunta
4. Preguntas como: "¿qué querrías conseguir en los próximos 30 minutos?, describe tus progresos, indica qué cosas diferentes harás para mejorar, cuál será tu propia acción de mejora, etc…" ¿A qué tipo de coaching pertenecen?
Respuesta
  • Rueda de la vida académica
  • Modelo Hoover
  • Modelo Grow

Pregunta 5

Pregunta
5. ¿Cómo es definido el coaching según la Escuela europea de coaching?
Respuesta
  • Es una relación de colaboración entre ejecutivos de niveles medio y alto.
  • La pregunta del ser que se pregunta por el ser
  • El arte de hacer preguntas para ayudar a otras personas a través del aprendizaje en la exploración y el descubrimiento de nuevas creencias que obtienen como resultado el logro de los objetivos.

Pregunta 6

Pregunta
6. ¿Cuáles son los tipos de coaching que existen?
Respuesta
  • Individual, grupal y de equipo.
  • ejecución, acción y respuesta.
  • Activo, colaborativo y formativo
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