ATE JCLM: T21.ACNEE Graves problemas de conducta

Descripción

ATE JCLM (ACNEE) ATE Test sobre ATE JCLM: T21.ACNEE Graves problemas de conducta, creado por Flavia G. Garrido el 17/03/2017.
Flavia G. Garrido
Test por Flavia G. Garrido, actualizado hace más de 1 año
Flavia G. Garrido
Creado por Flavia G. Garrido hace más de 7 años
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Resumen del Recurso

Pregunta 1

Pregunta
Para considerar una determinada conducta como trastorno, debemos tener en cuenta variables de tipo:
Respuesta
  • a) Madurativos
  • b) Socioculturales
  • c) Intelectuales
  • a y b son correctas

Pregunta 2

Pregunta
Entre los trastornos de cunducta que considera el DSM IV encontramos:
Respuesta
  • Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
  • Fobia escolar
  • Ezquizofrenia
  • a y b son correctas

Pregunta 3

Pregunta
El niño con problemas conductuales además suele presentar:
Respuesta
  • Hiperactividad
  • Deficiencias académicas
  • Anorexia nerviosa
  • Conductas cercanas a la delincuencia juvenil

Pregunta 4

Pregunta
La falta de atención y la impulsividad, entre otros síntomas, caracterizan a:
Respuesta
  • La hiperactividad
  • La falta de asertividad
  • El mutismo selectivo
  • La fobia social

Pregunta 5

Pregunta
Para considerar la conducta agresiva como patológica, debemos tener en cuenta, entre otros factores:
Respuesta
  • La conducta agresiva siempre es patológica
  • La persistencia y la estabilidad de la conducta
  • Si se trata de agresiones físicas o verbales
  • La conducta agresiva nunca es patológica, sólo es un síntoma de que algo no marcha bien

Pregunta 6

Pregunta
Durante el periodo de recreo, Juan presenta conductas de agresividad combativa (agresividad física); una respuesta terapéutica adecuada con este alumno sería:
Respuesta
  • Usar técnicas que vayan de más restrictivas a menos restrictivas
  • Mantener cualquier tipo de interacción, aunque esta se torne peligrosa
  • Mantener la calma
  • Actuar de forma individual, sin pedir ayuda a otros/as profesionales del centro.

Pregunta 7

Pregunta
Para el diagnóstico del TDAH algunos de los síntomas de hiperactividad, impulsividad o inatención, deben estar presentes antes de...
Respuesta
  • Los 3 años
  • Los 5 años
  • Los 7 años
  • Los 8 años

Pregunta 8

Pregunta
Los trastornos de conducta...
Respuesta
  • Se producen sólo en el ámbito escolar
  • No condicionan el proceso educativo del alumno
  • Se producen sólo en el ámbito familiar
  • Suponen un hándicap social y curricular para el alumno

Pregunta 9

Pregunta
Fátima es una alumna que presenta un comportamiento poco ajustado a las normas de clase; por ello la tutora en colaboración con el equipo de orientación y apoyo, ha preparado una economía de fichas con el fin de extinguir dichas conductas no deseadas. Como ATE debo...
Respuesta
  • Conocer el programa y colaborar en su ejecución
  • Conocer el programa pero no colaborar en su ejecución
  • Ignorar el programa y no colaborar en su ejecución
  • Elaborar el progrma para que lo ejecute la tutora

Pregunta 10

Pregunta
Para conseguir que un alumno con graves problemas de conducta, aprenda a tener confianza, fundamental en su desarrollo; como ATE su función sería...
Respuesta
  • Exigirle igual que al resto de alumnos
  • Exigirle mas que al resto de alumnado
  • Proponerle estrategias alternativas para dominar sus tareas
  • Explicarle que su bajo rendimiento se deba a su sus dificultades de aprendizaje

Pregunta 11

Pregunta
Según el D. 3/2008, de 08 de enero, de la Convivencia Escolar en Castilla-La Mancha; el cambio de grupo o clase se puede considerar una medida correctora ante conductas...
Respuesta
  • Peligrosas para el alumno
  • Perjudiciales para el alumno
  • Gravemente perjudiciales para la convivencia
  • Contrarias a la convivencia

Pregunta 12

Pregunta
SEGÚN E. CARR, ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES SOBRE LA INTERVENCIÓN COMUNICATIVA A CERCA DE LOS PROBLEMAS DE COMPORTAMIENTO GRAVES EN PERSONAS CON TRASTORNOS DEL DESARROLLO, ES INCORRECTA?
Respuesta
  • La conducta problemática generalmente cumple un objetivo para la persona que la manifiesta
  • Los problemas de comportamiento generalmente tienen muchas finalidades y, por tanto, requieren muchas intervenciones
  • La intervención implica a individuos, no a sistemas sociales
  • El objetivo último de la intervención es el cambio de vida

Pregunta 13

Pregunta
CUÁL ES EL PAPEL DEL A.T.E./CUIDADOR, ANTE UN NIÑO CON PROBLEMAS DE CONDUCTA O AFECTIVIDAD:
Respuesta
  • a) Debe ser inflexible
  • b) Debe ser más cariñoso aún
  • c) Debe estimular el juego como una base del tratamiento de los mismos
  • d) B y C son correctas

Pregunta 14

Pregunta
DENTRO DE LA CLASIFICACIÓN DE LAS TÉCNICAS DE DIAGNÓSTICO, ¿CUÁLES DE LAS SIGUIENTES PERTENECEN AL GRUPO DE LAS TÉCNICAS INFORMALES?
Respuesta
  • Observación sistemática y escalas
  • Observación espontánea e inventarios
  • Test y entrevista estructurada
  • Pruebas no estandarizadas

Pregunta 15

Pregunta
¿CUÁL ES EL TRASTORNO DEL COMPORTAMIENTO CARACTERIZADO POR: ACTIVIDAD MOTRIZ EXCESIVA, IMPULSIVIDAD, FALTA DE CONTROL Y ATRAÍDO POR DETALLES IRRELEVANTES?
Respuesta
  • Trastorno autista
  • Trastorno hiperactivo
  • Trastorno esquizofrénico
  • Trastorno disocial

Pregunta 16

Pregunta
SEÑALE CUÁL DE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES ES CORRECTA:
Respuesta
  • El alumnado con trastorno grave de conducta puede ser escolarizado en un centro de educación especial
  • El alumnado con trastorno grave de conducta no puede ser escolarizado en un centro de educación especial
  • El alumnado con trastorno grave de conducta se escolariza siempre en centros específicos de tratamiento de la conducta
  • Ninguna de las anteriores afirmaciones es cierta
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