Arte, Educação e Música.

Descripción

Estudo de Arte, Educação e Música
Anderson Borges
Test por Anderson Borges, actualizado hace más de 1 año
Anderson Borges
Creado por Anderson Borges hace más de 7 años
31
0

Resumen del Recurso

Pregunta 1

Pregunta
Conhecer o desenvolvimento cognitivo de cada idade e as potencialidades proporciona uma direção para o educador escolha determinará atividade e que esta venha de encontro com seus objetivos.
Respuesta
  • True
  • False

Pregunta 2

Pregunta
A arte imita objetos ideias ou conceitos.
Respuesta
  • True
  • False

Pregunta 3

Pregunta
Arte mexe com sentimentos e Emoções.
Respuesta
  • True
  • False

Pregunta 4

Pregunta
Arte e conhecimento.
Respuesta
  • True
  • False

Pregunta 5

Pregunta
Arte é de extrema relevância no contexto escolar.
Respuesta
  • True
  • False

Pregunta 6

Pregunta
" O [blank_start]desenho[blank_end] começa como uma escrita, e a escrita como um desenho, depois a criança cria formas de diferenciação de coordenação entre elas."
Respuesta
  • desenho
  • Arte
  • Som
  • Teatro

Pregunta 7

Pregunta
Para a criança as propostas artísticas são como se fossem um jogo,uma brincadeira, são um momento lúdico.
Respuesta
  • True
  • False

Pregunta 8

Pregunta
Qual a importância do brincar nas aulas de arte?
Respuesta
  • É uma maneira prazerosa dia criança experienciar novas situações e ajudá-la a compreender e assimilar mais facilmente o mundo cultural e estético.
  • Somente para distrair a criança.
  • Como uma forma de chamar atenção da criança para manter lá quieta.

Pregunta 9

Pregunta
Nem todas as propostas artísticas das diferentes linguagens, teatro, artes visuais, música e dança tem um aspecto lúdico.
Respuesta
  • True
  • False

Pregunta 10

Pregunta
É importante que o professor tenha conhecimento das etapas de desenvolvimento gráfico da criança e esteja atento às mudanças Conheça as imitações e potencialidades desta, para que as propostas artísticas sejam condizentes com suas faixas etárias.
Respuesta
  • True
  • False

Pregunta 11

Pregunta
As propostas artísticas tem de ser condizente com a faixa etária de cada criança.
Respuesta
  • True
  • False

Pregunta 12

Pregunta
Desenhos prontos para serem coloridos contribui no desenvolvimento da criança? Porque?
Respuesta
  • Não, por quê não há o quê acrescentar não a criação pelo contrário inibe o potencial criativo de quem os colore possibilita a representação e repetição de desenhos estereotipados.
  • Sim, por quê estes contribui no desenvolvimento da criança, pois o desenho não está pronto ele vem para colorir, e exercitar a imaginação da criança potencializando a criatividade de quem os colori.
  • Depende do desenho e do seu formato.

Pregunta 13

Pregunta
Ao pedir um desenho a uma criança o professor precisa?
Respuesta
  • Possibilitar que a criança tenha um repertório imagético ou seja nutrila com imagens.
  • Ajudar a criança dando a ela desenhos prontos para colorir.
  • Segurar na mão da criança manipulando a criação do desenho.

Pregunta 14

Pregunta
É importante que o professor motive os alunos a estudar.
Respuesta
  • True
  • False

Pregunta 15

Pregunta
Porque a necessidade de mostrar o Real a criança?
Respuesta
  • Para que ela não seja privada de conhecer o real e de ter um repertório de imagens para realizar suas propostas artísticas com maior criatividade e expressividade.
  • Para que o seu processo de amadurecimento e desenvolvimento intelectual cultural e social se dê de forma mais intensa e mais rápida.
  • Para que ela venha conhecer que o mundo em que ela vive é cheio de problemas e que não é perfeito.
  • Para que ela venha se desenvolver intelectualmente alcançando assim um QI maior.

Pregunta 16

Pregunta
O professor deve interferir no desenho da criança apagar desproporção, ditar as cores que a criança deverá utilizar, direcionar o trabalho segundo o seu gosto, e padrão de beleza fazendo de tudo para retocá-lo, para ficar mais bonitinho.
Respuesta
  • True
  • False

Pregunta 17

Pregunta
O ensino da arte estimula o desenvolvimento cognitivo afetivo social e estético.
Respuesta
  • True
  • False

Pregunta 18

Pregunta
Realização de trabalhos e conhecimento de técnicas. São apenas estes objetivo da disciplina de arte.
Respuesta
  • True
  • False

Pregunta 19

Pregunta
A disciplina de arte tem como objetivo a construção e aquisição de conhecimento.
Respuesta
  • True
  • False

Pregunta 20

Pregunta
Ao trabalhar com arte o aluno é estimulado a?
Respuesta
  • Reflexão
  • Investigação
  • Experimentacões
  • Comparações
  • Curiosidade
  • Levantar hipóteses
  • Ao trabalho em equipe
  • Decorrar diversos ambientes
  • Ilustrar de festas cívicas
  • Ilustrar festas escolares

Pregunta 21

Pregunta
[blank_start]A educação em arte[blank_end] propicia o desenvolvimento do pensamento artístico, e esse pensamento artístico, amplia a sensibilidade, criatividade, percepção, originalidade, flexibilidade, reflexão, o senso crítico e o senso estético.
Respuesta
  • A educação em arte
  • A disciplina de Educação Artística
  • Ensinar a criança a desenhar
  • O ensino da Música
  • O ensino do Teatro

Pregunta 22

Pregunta
[blank_start]Consta nos PCNs de Arte, Brasil (1997),[blank_end] que o conhecimento em arte possibilita ao aluno reconhecer as diversidades, construir uma auto imagem positiva, a se integrar com o grupo.
Respuesta
  • Consta nos PCNs de Arte, Brasil (1997),

Pregunta 23

Pregunta
O ensino de arte amplia o [blank_start]repertório cultural[blank_end] do aluno a partir dos conhecimentos estético, artístico e contextualizado, aproximando-o do universo cultural da humanidade nas suas diversas Representações.
Respuesta
  • repertório cultural
  • QI
  • desenvolvimento
  • aprendizado

Pregunta 24

Pregunta
O que é a proposta triangular?
Respuesta
  • É uma proposta pós-moderna que apresenta articulação de três eixos ou Campos conceituais que envolvem a produção, à fruição, e a reflexão no ensino de arte.
  • É uma proposta moderna que apresenta articulação de três eixos ou Campos conceituais que envolvem o desenho, a dança e a música.
  • É uma proposta é uma proposta socialista que apresenta articulação de três eixos ou Campos conceituais que envolvem a reflexão, a fruição, e a objetividade.
  • É uma proposta neoliberal que apresenta articulação de três eixos ou Campos conceituais que envolvem a sociologia a filosofia e a psicologia.

Pregunta 25

Pregunta
A proposta triangular é?
Respuesta
  • Construtivista
  • Interacionista
  • Dialogal
  • Multiculturalista
  • Capitalista
  • Socialista

Pregunta 26

Pregunta
A proposta triangular apresenta quatro eixos ou Campos conceituais que envolvem a produção, à fruição, A reflexão e a exclamação.
Respuesta
  • True
  • False

Pregunta 27

Pregunta
A música é um meio de expressão.
Respuesta
  • True
  • False

Pregunta 28

Pregunta
A música é uma forma de conhecimento.
Respuesta
  • True
  • False

Pregunta 29

Pregunta
A linguagem musical é excelente meio para o desenvolvimento da:
Respuesta
  • Expressão
  • Equilíbrio
  • Auto estima
  • Autoconhecimento
  • Visão
  • Tato

Pregunta 30

Pregunta
Vivemos num mundo visual e sonoro.
Respuesta
  • True
  • False

Pregunta 31

Pregunta
O que é musicalização?
Respuesta
  • É o processo de desenvolvimento da Musicalidade, tornar-se sensível a música de modo que internamente a pessoa reage mova-se com ela.
  • É o processo de desenvolvimento sonoro do músico.
  • É o processo de desenvolvimento afetivo da criança.
Mostrar resumen completo Ocultar resumen completo

Similar

A INTEGRAÇÃO DAS TDIC À PEDAGOGIA: UMA CONCEPÇÃO DE WEB CURRÍCULO
Malton Fuckner
16 Dicas para o Professor Criativo
Alessandra S.
Sala de Aula Invertida
GoConqr suporte .
Psicologia da Educação
rsgomes88
Tecnologia na Educação
Alessandra S.
13 motivos para usar Tecnologia na Educação
Alessandra S.
Ensinando com as ferramentas GoConqr
GoConqr suporte .
7 Tendências Educacionais
GoConqr suporte .
6 ideias para Dinamizar a Sala de Aula
Maria José
PROTAGONISMO DO ALUNO
Alessandra S.
Paulo Freire Pedagogia da Autonomia
lb.roberto