Diagrama de flujo
Terapia cognitivo conductual
Contenido del diagrama
Terapia cognitivo-conductual
Terapia de la conducta
(modificación de la conducta)
Terapia cognitiva
Insatisfacción en los investigadores por la teoria y práctica psicoanalitica
Creación de la psicología del aprendizaje
Basada en que la conducta es aprendida
Los principios de las teorías del aprendizaje son aplicables (paradigmas)
Condicionamiento clásico
Modelado
Condicionamiento operante
estimulo incondicionado
provoca una respuesta incondicionada
Se asocia por repetición un estimulo neutro
Respuesta reforzada
estimulo discriminativo
La presencia del estimulo estimulara la aparición de la respuesta
Poner en evidencia una conducta compleja como modelo
Al convertirlo en un estimulo condicionado
Produce una respuesta condicionada
ver como ésta es ejecutada por un sujeto
Puntos en común de la terapia
1. La atención se centra en la conducta por la que la persona asiste a terapia
2. Hay una continuidad entre las conductas anormal y normal, se mantiene y modifican bajo los los mismos conceptos.
3. Se aplica a la practica clínica, datos de psicología experimental y el desarrollo desde teorías concretas
4. Se mantiene en la tradición de evaluar la conducta y el tratamiento
Aplicaciones
Condicionamiento y reflexología de Pavlov y Bechterev
Conductismo de Watson
Psicología del aprendizaje de Thomdike
Condicionamiento operante de Skinner
Modelado de Bandura
Aplicaciones de Wolpe y Eysenck
Técnicas
Desensibilización sistematica
Entrenamiento asertivo
Técnicas de relajación
Inundación e implosión
Condicionamiento encubierto
Terapia Aversiva
Wolpe
Inhibición reciproca
Ansiedad producida por presencia de ciertos estimulos o situaciones
Conducta no compatible con la ansiedad, para debilitarla
Entrenamiento en relajación
Emparejamiento de los los elementos ansiógenos con el entrenamiento en relajación
Jerarquia de situaciones ansiógenas
Wolpe
Tratamiento de la ansiedad en relaciones interpersonales
Exageracion del autocontrol y restricciones que resulta inadaptativo
Trabajo sobre cómo la asertividad y la ansiedad son incompatibles
Utilizar una fuerte sugestion para aumentar la motivacion del paciente
Elaboración de una escala de situaciones para incrementar su asertividad
Role-playing
Schultz, Jacobson
Los estados de relajación son incompatibles con la ansiedad
Entrenamiento Autógeno de Schultz
Relajación progresiva de Jacobson
Nace de las experiencias con la hipnosis
Las experiencias de relajacion profundas induciendo sensaciones de calor y pesadez de la hipnosis
Auto inducción de sensaciones por medio de la imaginación
Procesos de interiorización y búsqueda
Procesos psiquicos son acompañados de regulaciones meuro musculares medibles
Una persona relajada no manifestará perturbación nerviosa
El paciente manifestará sensaciones de contracción y relajación muscular dirigidas por el terapeuta
Stampfl
Eliminar o modificar una respuesta de evitación
Someter al paciente a estímulos ansiógenos de gran intensidad en un largo periodo de tiempo
Provocar un máximo de tensión
La sobre exposición repetida a este procedimiento haría que el paciente disminuyera su respuesta ansiógena
Implosión
Miedo entendido como la respresentacion simbolica de lo reprimido
J. Cautela
Conducta puede ser modificada con el imaginario de una conducta especifica y sus consecuencias
Uso de la imaginación para trabajar conductas de acercamiento des adaptativo
Uso de un estimulo aversivo o punitivo para modificar la conducta
Emparejamiento del suceso avesivo con la conducta a modificar
Dependencia de la presentacion del estimulo para la modificacion de la conducta
Modelado
Biofeedback
Bandura
Aprendizaje por imitación
El paciente incorpora conductas por la observación de un modelo
Variacion modelado participante
El participante despues de ver el modelo, hace aproximaciones controladas para experimentar la conducta aprendida
Condicionamiento de procesos fisiológicos
proporcionar al paciente informacion detallada de los procesos que suceden en su organismo
En la medida que el paciente conozca los procesos puede producir cambio en ellos
Cognición
Significado y la construcción del mismo
Desarrollo
Surgimiento de l conductismo mediacional
Nacimiento del paradigma cognitivista
Insatisfacción lcon los metodos psicoanalíticos y conductuales
Puntos en común
Exponentes
Kelly
Beck
Ellis
La actividad cognitiva afecta a la conducta
el cambio conductual puede producirse des el cambio cognitivo
La cognición puede ser alterada y controlada