Elabora un mapa conceptual con la siguiente información:

Nodos de los diagramas

• Comunicación en público

• ¿Qué es una conferencia?  

• ¿Qué es una ponencia?

• ¿Cuál es la estructura de una ponencia?

• Elementos de la comunicación en público

• Definición de persuadir

• Estrategias para persuadir

• La conferencia difiere de otro tipo de discursos informativos 

• La ponencia es un discurso que integra un conocimiento a través de una tesis  que se presenta ante un congreso, una mesa redonda, entre otros, para llegar a conclusiones, recomendaciones y resultados aprovechables.

• La estructura de una ponencia comprende cinco partes (Fonseca, 2005):

• Comunicador: plantea y comunica el mensaje. Mensaje: es el elemento más importante, también se le llama discurso. Público: es un grupo de personas con características que los identifican. Retroalimentación: es muy poca o nula, se puede inferir mediante observación. La ocasión: es específica y planeada, puede ser formal o informal.

• Convencer a alguien para que haga o deje de hacer algo. 

• Osborn, M., Osborn, S. y Osborn, R. (2009) explican que “la persuasión se enfoca en ganar la confianza de los demás para convencerlos de apoyarnos en el logro de objetivos y para que apoyen nuestros puntos de vista”. Los autores explican que los discursos persuasivos difieren de los informativos en varias cosas:

• Una conferencia es una reunión de personas o un conglomerado, en donde se debate y expone sobre un determinado asunto de tipo científico, social, político, medioambiental, etc.,

• La conferencia debe contener introducción, cuerpo o desarrollo del discurso y conclusión. Para este tipo de presentaciones, se requiere que te conviertas en experto del tema y que estés preparado para responder preguntas al final de la exposición.

• Uso de la ética en los discursos persuasivos

• •Antecedentes

• •Proposición

• •Confirmación

• •Recomendaciones •El ponente recomienda lo pertinente para consolidar su respuesta. •Se busca inclinar a su favor la opinión de quienes aprobarán, aceptarán o rechazarán la ponencia. •

• •Conclusiones

• •El ponente fundamenta, mantiene y defiende sus ideas con datos o razones. •Se hace una síntesis o recapitulación de lo que se ha investigado sobre el tema. •Se introduce la proposición del ponente.

• •El sustentante o ponente establece claramente su proposición. •Se dejan ver los beneficios que aportan los conceptos para la mejor comprensión de ideas. •

• •El ponente analiza su tesis, introduce opiniones adversas y equivocadas, las debate con argumentos. •Defiende su proposición con apoyos verbales.

• •El ponente recomienda lo pertinente para consolidar su respuesta. •Se busca inclinar a su favor la opinión de quienes aprobarán, aceptarán o rechazarán la ponencia. •

• •Se concluye con recomendaciones.

• Discursos informativos 1.Presentan opciones 2.El expositor explica como un profesor 3.Se presenta información que ilustra los temas 4.La audiencia aumenta su conocimiento del tema 5.El liderazgo del expositor no es tan importante 6.Apelar a los sentimientos y emociones no es necesario 7.Los aspectos éticos son importantes  

•  Discursos persuasivos   1.Invita a seleccionar una de las opciones 2.El expositor explica como consejero 3.Se presenta información que justifica el objetivo 4.La audiencia se convierte en agente de cambio 5.El liderazgo del expositor es relevante para  otorgar credibilidad 6.Apelar a los sentimientos y emociones es fundamental 7.Los aspectos éticos son fundamentales

•   Es imprescindible seguir las recomendaciones que Osborn et al (2009) proponen como una forma para ganar credibilidad y reconocimiento en el uso ético de la información:

• -Incluye evidencia proveniente de fuentes confiables -Proporciona datos de tus fuentes de información -Utiliza evidencia que puede ser verificada por expertos -Menciona que hay desacuerdos entre los expertos del tema -No ocultes información importante -Cita o parafrasea información de la cual no eres autor