Mapa Conceptual del Currículo Educativo

Nodos de los diagramas

• Elementos del Currículo 

• ¿Cuáles es el tiempo de progresiones de aprendizaje que han determinado el Plan de Estudios 2011? El tiempo de progresión es de 12 años, ya que, comienza en el primer grado de preescolar y concluye con el tercer grado de secundaria.

• ¿Cuáles son los cuatro campos de formación que organizan, regulan y articulan los aspectos curriculares? lenguaje y comunicación, pensamiento matemático, exploración y comprensión del mundo natural y social.

• ¿Qué diferencias existen en el desarrollo de campos formativos en el nivel Preescolar respecto a los de primaria y secundaria? La educación Básica favorece el desarrollo de competencias, el logro de los Estándares Curriculares y los Aprendizajes esperados, con respecto a la pregunta, se observa que en el nivel preescolar los estándares describen el logro y definen lo que los alumnos demostraran al concluir el periodo escolar, por medio de campo formativo-aspecto, por el contrario en primaria y secundaria sintetizan los aprendizajes esperados que, se organizan por asignatura-grado-bloque.

• ¿Qué define cada programa de estudio? 

• ¿Qué elemento por función en la evaluación se considera como un rasgo central del currículo?  Los aprendizajes Esperados 

• ¿Cuáles son las cinco competencias para la vida que define el Plan?

• ¿Qué rasgos deseables comprende el Plan de Estudios?

• ¿Qué son los estándares curriculares?

• ¿En cuántos periodos se organizan los estándares curriculares?

• ¿Qué sintetizan los estándares curriculares?

• ¿Qué señalan los aprendizajes esperados?

• ¿Qué explica el enfoque didáctico?