bases curriculares para la educación inicial y preescolar

Nodos de los diagramas

• Bases curriculares para la educación inicial y preescolar

• Fundamentación 

• Organización curricular y pedagógica

• El saber pedagógico

• las maestras

• crean, analizan, reflexionan

• propuestas pedagógicas

• Desarrollo y aprendizaje

• Práctica

• Procesos inter dependientes biología  - experiencia 

• Las actividades rectoras 

• Exploración del medio Arte Juego Literatura

• Complementan el desarrollo del niño

• La práctica pedagógica

• Cuidar

• Las interacciones 

• Relaciones reciprocas 

• Relación cuidador y el niño

• Para qué?

• Cómo?

• Qué?

• Potenciar los propósitos de desarrollo y aprendizaje

• Conocimineto, intereses, capacidades y gustos de los niños 

• Construcción de las propuestas pedagógicas por parte de las maestras 

• Propósitos

• Niños construyen su identidad con los demás

• Niños son comunicadores activos de su realidad

• Niños disfrutan su relación con el mudo

• Se realizan transformaciones 

• Entre nacer y caminar

• Hablar y explorar 

• Entre los brazos del adulto: Construcción vínculo afectivo

• Compartir y crear con otros

• Preguntar y representar el mundo

• 3 - 5 años se comunican con la lengua materna 

• Se identifican con una familia, una cultura y un mundo

• Desplazarse por el espacio: conocen personas espacios y lugares

• Se relacionan con los demás reconocen y aceptan cu cuerpo

• Construyen su identidad relacionandose con los otros 

• Disfrutan aprendiendo a escribir y a hablar 

• Indagar: Conocimiento de la vida del niño y su realidad 

• Proyectar: Organización de los procesos pedagógicos

• Vivir la experiencia: privilegiar la experiencia de las niñas, niños y familias

• Valorar el proceso: compartir saberes con las familias