multimedia educativo Alfonso Cano Gonzalez

Nodos de los diagramas

• texto , imagen y sonido tres vias fundamentales para la construccion de conocimientos

• el concepto multimedia, multi ante cediente a palabras como imagen, vision, medio, proyeccion para asignar el uso simultaneo de varios medios en presentaciones diversas 

• multimedia significa multiplicidad

• cuando hablamos de multimedia nos referimos  a la utilizacion de varios lenguajes para interrelacionar contrnidos

• un multimedia informatico es quel que integra imagen fija o en movimiento con sonido y textos

• la utilizacion de mas de dos lengaujes

• todo contenido puede ser explicado mediante imagenes sonidos y palabras

• contemplara la posibilidad de entrada multiple para adecuarse a los distintos niveles de conocimiento y necesidades del usuario

• el tener reunido varios medios sobre un mismo tema no los hace un material multimedia 

• es decir se puede reunir un video sobre la contaminacion producido por cierta institicion, un  programa de radio eduacativo y el capitulo de un libro 

• nom or ello conforman una unidad 

• se requiere de un tejido que articule la informacion que contiene 

• los contenidos seran desarrollados para desarrollar su complementariedad de modulo a modulo 

• interactividad el multimedia implica una forma diferente de relacionarse con la tecnologia y con la informacion

• la interactividad es posible cuando los sopotes que conforman el multimedia cumplen con otra propiedad que es la complementariedad

• itinerarios pedgogicos son los organizadores que articulan contenidos y soportes en ellos se concretan las rutas de acceso al cuerpo de contenidos multimedia y la manera de transmitirlos 

• el multimedia educarrivo debera tner una clara intencion formativa 

• lo que define en primer termino la intencion pedagogica es la presicion sobre lo que se a aprender

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