PROGRAMA PARA INCREMENTAR CONDUCTA

Nodos de los diagramas

• PROGRAMA PARA INCREMENTAR CONDUCTA

• MODELAMIENTO

• ENCADENAMIENTO

• REFUERZO POSITIVO

• Se observa a una persona o personaje significativo realizar la conducta meta y esta debe ser desarrollada inmediatamente después por el niño.

•   EJEMPLO Ramón el profesor de teatro se ha disfrazado de Superman para las jornadas de vacunación programadas en la escuela. Su intención ha sido motivar a los niños a vacunarse a través del ejemplo, el plan consiste en llevar a los niños de primaria a ver una obra de teatro en donde un joven que inicialmente le tenia miedo a las agujas logra transformarse en un súper héroe y aceptar que lo vacunen. 

• Implica la entrega de una consecuencia que aumenta probabilidad de que se ejecute la conducta meta. 

•   EJEMPLO En la escuela de Sofía, el niño que más comportamiento pro sociales tenga durante la semana, podrá elegir el cuento que quiere compartir con sus compañeros y estará en el cuadro de honor del niño más buena onda. 

• Implica el reforzamiento del comportamiento cada vez más parecido a la conducta meta. 

•      EJEMPLO Julian un adolescente de 16 años tiene problemas interactuar con desconocidos y establecer nuevas amistades. Ha estado en proceso terapéutico y como parte del entrenamiento han programado unas sesiones en las que debe (1) acercarse a una persona del salón de clases que no conoce (2) saludar (3) hacer una pregunta sobre el tema anterior o el tema de la clase actual (4) hacer una contra pregunta para buscar mantener la interacción (5) hacer un alago o mencionar un aspecto positivo de la interacción (6) agradecer y (7) despedirse. En los primeros ensayos los pasos 1,2,3 ha reforzado verbalmente los aspectos positivos y brindado retroalimentación. Posteriormente, solicita en los ensayos incluir los pasos 4 y 5 para finalmente solicitar los pasos de 1 al 7.