Esquema del Bajo Rendimiento Escolar

Nodos de los diagramas

• Bajo Rendimiento Escolar

• Alteración de tipo II

• Moderada gravedad y afectación, pero baja cronicidad

• Rendimiento significativamente por debajo de las capacidades del alumno

• Producto de factores extrínsecos y en algunos casos intrínsecos también

• Inadaptación escolar en forma de indisciplina y conductas disruptivas, procesos y procedimientos psicolingüísticos deficitarios, falta de motivación de logro, déficit de procedimientos y metaconocimientos que median el aprendizaje y lagunas de aprendizaje

• Las pautas educativas inadeacuadas, retrasos en el desarrollo del lenguaje oral y escrito, así como en el desarrollo de procedimientos de pensamiento eficaces, falta de atención sostenida por la falta de motivación extrínseca, inadaptación escolar y lagunas de conocimientos como factores de riesgo

• remisión espontánea por cambios en las condiciones escolares y familiares, pero normalmente se necesita de adaptaciones curriculares individualizadas y significativas