ESQUEMA GRAFICO

Nodos de los diagramas

• Bases metodológicas.

• proceso complejo

• Criterios Veritativos.

• plantea necesidades al sistema educativo

• Los insumos

• . (Contexto, Insumo, Proceso, Producto).

• En esta fase se atiende a las necesidades estructurales

• se plantea la evaluación curricular como procesual

• ser una exigencia institucional

• derivan de las prácticas de evaluación

• es preciso ser sensible a los fenómenos

• consiste en estimar su valor no material

• tiene una amplitud variable

•  conlleva la definición de unas competencias básicas

• Para ilustrar estas reflexiones

• demanda social de educación

• composición

• distribución espacial

• capital cultural y educativo

• permiten su operación

• incluyen recursos humanos

• materiales

• tecnológicos y financieros.

• Contexto este se relaciona con los objetivos.

• Insumo se relaciona con los procedimientos planteados

• Proceso se relaciona con las acciones efectuadas y reales

• Producto está relacionado con los resultados.

• se ocupa de la acción y de la implementación

• sirve para las decisiones de implantación

• en el proceso es el control de las actividades

• s los datos que proporcionan es el fundamento para la selección del modo

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