Diagrama sobre diversidad cultural y programas escolares

Nodos de los diagramas

•  Igualdad de oportunidades de aprendizaje

• Garantizar educación apropiada para cada estudiante

• de acuerdo a 

• capacidades intelectuales

• modalidades de inteligencia

• estilos de aprendizaje

• capacidades físicas y sensoriales

• creencias religiosas y culturales

• su genero

• clase social

• Atendiendo la diversidad

• creando grupos

• de

• diversificación curricular

• refuerzo educativo

• adaptaciones curriculares

• programas de educación compensatoria

• garantía social

• desdobles de aulas

• incremento de la optatividad

• Estrategias  que conducen a la marginación

• Segregación

• agrupamientos escolares del alumnado en función

• de

• su sexo

• clase social

• etnia

• capacidades

• Exclusión

• se ignoran culturas presentes en la sociedad

• se constatan en

• materiales curriculares

• bibliotecas

• recursos educativos

• Culturas silenciadas

• modelo de sociedad mono-cultural

• reducen al silencio todas las demás realidades

• mundo femenino

• infancia, juventud, 3ra. edad

• personas minusválidas

• clases trabajadoras y pobreza

• etnias minoritarias

• Tergiversación

• presenta solo textos seleccionados dentro de un marco de líneas discursivas

• que sirvan para

• legitimar las desigualdades

• sociales

• económicas

• políticas

• religiosas

• étnicas

• de género

• lingüísticas

• argumentan su inferioridad

• a las realidades silenciadas se les presenta

• culpables de problemas de la sociedad

• como

• tradiciones desfasadas

• con

• estrategia de manipulación

• consigue del alumnado su consentimiento

• Psicologización

• de los 

• problemas 

• sexistas

• racionales

• sociales

• Estereotipos

• de

• personas y situaciones

• provocan

• marginalidad

• Paternalismo / Pseudo - tolerancia

• visión jerárquica  y de superioridad

• de unas

• culturas y realidades sobre otras

• se enfatiza sus deficits

• comunidades incultas, ignorantes

• a los paternalistas

• como

• salvadores

• y

• redentores

• y

• Naturalización

• Infantilización

• preservar al alumnado

• de contemplar

• las desigualdades

• injusticias sociales

• en libros de texto

• a través de

• seres de fantasía

• personajes irreales

• animales antropomórficos

• terminan en

• descripción caricaturesca

• del mundo en el que viven

• no se enfrenta al alumnado con la diversidad

• Presentismo sin historia

• contempla las distintas culturas

• y

• realidades

• sin dejar ver su evolución

• histórica

• social

• significado real

• se silencian sus biografías

• se dificulta que el alumnado

• tome conciencia

• de la gran variedad de situaciones