ESCUELAS ADMINISTRATIVAS

Nodos de los diagramas

• ESCUELAS ADMINISTRATIVAS

• ESCUELA

• REPRESENTANTES

• CONCEPCIÓN DEL HOMBRE

• ENFOQUE

• VENTAJAS

• DESVENTAJAS

• CIENTÍFICA 

• Frederick Taylor

• Hombre económicus.

• En las tareas.

•   -Sirvió de fundamento a otras teorías. -Mayor especialización en el puesto de trabajo. -Fomenta el desarrollo personal a traves de incentivos.  

•   -No tiene en cuenta los aspectos humanos. -La participación es nula. -La comunicación era descendente.

• CLÁSICA

• RELACIONES HUMANAS

• BUROCRÁTICA

• COMPORTAMIENTO HUMANO

• ESTRUCTURALISTA

• SISTÉMICA

• NEOCLASICA

• DESRROLLO ORGANIZACIONAL

• Henry Fayol

• Elton mayo

• Hombre organizacional.

• ABRAHAM MASLOW

• James Burnham

• Ludwing Von Bertnalanff

• Peter Drucker

• Warren Bennis y Richard Beckhard.

• Hombre económicus. 

• Hombre social.

• MAX WEBER

• Hombre administrativo.

• Hombre organizacional.

• Hombre funcional.

• Hombre organizacional y administrativo.

• Hombre social y organizacional.

• En la estructura.

• -Algunos principios planteados pueden enseñarse y aprenderse. - Parte de un todo organizacional.

• -La mayoría de principios se consideran muy generales. -Ausencia de trabajos experimentales

• En las personas (dentro de los grupos sociales)

• -Logra una eficiencia en el centro de trabajo. -Se obtiene una armonia en el centro de trabajo. -

• -No se percatan de animar al personal. -El tiempo en demorarse al encontar otro trabajador

• En la estructura (Un sistema cerrado)

• -Racionalidad en el logro de objetivos. -Rapidez en las decisiones. -Consistencia

• -Interiorización de las normas -Resistencia al cambio -Dificultad a la atención al público

• En las personas (Dentro de una organización)

• -La comunicación. -Reconoce el merito del trabajador. -Hay variedad de estilos de liderazgo.

• -Las personas no poseen iniciativa. -Las personas necesitan ser controladas.

• En la estructura, personas y ambiente.

• -Estabilidad -Estructura fácil y de rápida comprensión. -Implementación de órganos de línea staff.

•  -Dificultad en la obtención de equilibrio. -Cambios frecuentes. -Los procesos se vuelven largos​​.

• En el ambiente.

• -Hay diferentes patrones. -Es susceptible al cambio.    

• -En los números del resultados no se puede confiar. -El modelo no es exacto.

• En los objetivos y resultados.

• -Mejores resultados. -Busca maximizar la productividad. -Facilidad de contención e implementación.

• -Se puede incentivar la reducción de personal. -La autoridad de la empresa es única. -La persona que dirige puede tender a exagerar su función.

•  En las personas (cambio organizacional, enfoque de sistema abierto).

• -Da una estructura lógica a la problemática. -Es participativo. -D un ambiente de espitiru al trabajo grupal.

• -No todo grupo social está acostumbrado a interacciones. -El modelo normativo nunca es especificado. -Puede provocar problemas interpersonales.