Mapa Conceptual

Nodos de los diagramas

• Habilidades Básicas del pensamiento (HBP)

• Son aquellas habilidades de pensamiento que sirve para sobrevivir en el mundo cotidiano. 

• Que es?

• Habilidad analitica del pensamiento (HAP)

• De esta surge 

• Algunas consideraciones 

• - Las HBP no deben verse lineales - Las HBP no deben verse separadas  - Las HBP deben reconocerse en su conjunto - La pregunta para lograr la Metacognición es ¿De qué te das cuenta? - Pueden abordarse desde una perspectiva analítica 

• Recomendaciones para el desarrollo de las HBP

• Afinar la unidad o conjunción de las 5 HBP

• Propiciar metacognición (¿De que te das cuenta?)

• Promover el interés por la reflexión vía bitácora COL

• Observación

• Comparación

• Relación

• Clasificación 

• Descripción

• Curiosidad Básica: Parte de los sentidos y permite los primeros niveles de atención. Sentimiento de importancia: Responde al trasfondo de cada quien, incluye los valores, emociones y lo que resulta tener significado para el estudiante. Representación abstracta: Es una operación intelectual de segundo orden, pues le antecede primero la representación concreta ligada al acto sensorial. 

• -Identificar el objeto -Definir el propósito -Fijar la atención en las características relacionadas -Darse cuenta del proceso de observación 

• -Definir el propósito de la comparación.      - Establecer las variables.     -  Fijar la atención en las características              (Observación)        -Identificar las diferencias.      -Darse cuenta del proceso de                            comparación.

• -Definir el propósito de la relación. -Identificar nexos entre lo comparado. -Establecer la relación. -Darse cuenta del proceso de relación.

• -Definir el propósito de la clasificación. -Fijar la atención en las características(Observación) -Identificar las características(Comparación-relación) -Formular la clasificación. -Darse cuenta del proceso de clasificación.

• -Definir el propósito de descripción. -Fijar la atención en las características(Observación, Comparación, Relación, Clasificación) -Listar las características. -Darse cuenta del proceso de descripción.