Utilidad y tipos de revisión de literatura

Nodos de los diagramas

• Utilidad y tipos de revisión de literatura

• Paso que se da antes de comenzar a realizar una investigación, y aproxima al conocimiento de un tema de nuestro interés.

• Se la encuentra en el apartado de la justificación donde se dan a conocer las metas, objetivos, alcances y los motivos que fundamentan dicha investigación.

• Tipos

• Integradora

• Panorámica

• Sistemática

• Sistematizada

• Revisión de revisiones

• Narrativa

• Realista

• Análisis conceptual

• Parte esencial de la ciencia y de otras disciplinas

• Permite identificar, analizar, valorar e interpretar los conocimientos de un tema en específico

• utilizan diversas fuentes como: libros, enciclopedias, manuales, artículos, etc.

• Específico y riguroso

• Sintetiza la metodología, conceptos teóricos llegando una conclusión de un tema en específico

• Comprensión más profunda o una nueva conceptualización 

• Identifica los conceptos clave que sustentan un área de investigación

• Determina la naturaleza y el alcance de la evidencia de investigación

• Analizar y reconocer si se necesita realizar una revisión sistemática completa

• Método, donde un concepto de interés para una disciplinase examina, con el fin de esclarecer sus características y llegar a una interpretación del significado del mismo

• Resumen de evidencias realizada por un experto o panel de expertos

• Se utilizan diferentes documentos como los diccionarios, enciclopedias, etc.

• Identifica, evalúa y sintetiza para dar respuesta a una pregunta específica, y llegar a conclusiones en base a los datos determinados

• Sistematiza la búsqueda de información

• No se lleguen abarcar todas las bases de datos disponibles

• Demuestra el conocimiento de todo el proceso y la competencia técnica en las etapas que lo componen

• Se centra en resumir la evidencia disponible utilizada para evaluar las similitudes y diferencias en las revisiones publicadas

• Usan un amplio número de diferentes tipos de revisiones

• Diseñada para trabajar con intervenciones o programas complejos

• Proporciona un análisis explicativo para diferenciar su función en quien, en que circunstancias, en que aspectos y cómo funcionan.

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