La comunicación asertiva en el ejercicio docente

Nodos de los diagramas

• La comunicación asertiva en el ejercicio docente

• Estilo de comunicación abierta, donde hay honestidad y dónde se es directo, en la cual se expresan opiniones o ideas que pueden ser tanto negativas como positivas, mediante la asertividad se hace valer nuestro criterio, siempre respetando el punto del otro. 

• Una persona asertiva:

• manifiesta su propia postura ante un tema petición y demanda   expresa un razonamiento para explicar justificar su postura sentimiento y petición   expresa compresión hacia las posturas sentimientos y demandas del otro

• en relaciones profesionales 

• o en relaciones interpersonales 

• laboral: en la cual es util porque permite que te acerques pragmáticamente a la toma de desciones 

• Familia, social, amigos, amorosa: generalmente en este ámbito no se usa mucho, pues siempre se quiere hablar sin lastimar al otro y aunque hablar de una forma asertiva no significa dañar, pero al existir  puntos de vista opuestos se pueden generar susceptibilidades, siempre y cuando es recomendable tener una comunicación asertiva en estos ámbitos 

• Caracteristicas 

• No existen verdades absolutas

• Tratar al otro como se quiere ser tratado

• Evitar mensajes indirectos, chantajes y sátiras

• No perder el control emocional

• Se usa en 

• No jugar el papel de victima

• Tratar de entender al otro

• Hablar siempre con un propósito

• Expresar comprensión al otro

• Sabe decir no o mostrar su postura hacia algo

• Sabe pedir favores y reaccionar ante un ataque

• Expresa la presencia de un problema que le parezca debe ser modificado (cuando haya)   Sabe pedir cuando es necesario   Pide clasificaciones si hay algo que lo tiene claro

• Pasa cuando se vuelve muy pasivo

• Sino se logra, pedir claridad

• Si es necesario verbalmente

• Se debe escuchar las dos partes

• Se debe ser muy claros