Este efecto describe el hecho de por qué las puntuaciones de CI de la población general cambian incrementándose con el tiempo.
Pie de foto: : Video 1. Efecto de Flynn
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Causas del Efecto Flynn
Las pruebas de cociente intelectual no miden la inteligencia real, sino una parte de ella, la más académica o que adquirimos con la práctica y el aprendizaje.
Pie de foto: : Figura 1. Gráfica de clasificación de CI
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Basándose en la presencia del efecto en pruebas no verbales como las matrices de Raven (El Test de Raven consiste en encontrar la pieza faltante en una serie de figuras que se van mostrando); Flynn cree que el aumento es en realidad un aumento en la resolución de problemas abstractos en lugar de la inteligencia general.
Flynn considera 3 hipótesis:
Hipótesis 1: La educación
Hipótesis 2: Los cambios sociales
Hipótesis 3: Una mejor nutrición
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Hipótesis 1: La educación
En muchos países, el nivel de educación general de las nuevas generaciones está aumentando significativamente.
Las personas pasan una gran cantidad de su tiempo aprendiendo y siendo examinadas en entornos educativos formales.
Pie de foto: : Figura 3. Educación impartida en aulas
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Hipótesis 2: Los cambios sociales
Los cambios sociales, sobretodo en cuanto a control de ejecución de tareas dentro de un tiempo fijo, podrían ser una causa de las ganancias de CI.
La idea detrás de esta hipótesis es que las personas en nuestra sociedad han aprendido a trabajar mejor dentro de un marco de tiempo limitado.
Pie de foto: : Figura 4. Igualdad de género, indicador de cambios sociales
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Hipótesis 3: Una mejor nutrición
Las ganancias de CI son el resultado de una mejor nutrición mundial.
Esta hipótesis se basa en que los cerebros mejor nutridos permiten a los sujetos a tener un mejor rendimiento en las pruebas de cociente de inteligencia, así como en las actividades cotidianas.