Unidad 1.

1.1 Examen por cuestionario En este instrumento se llevaran a cabo cinco características así como sus ventajas, desventajas y algunas recomendaciones para su uso. Características: Se integra con preguntas previamente estructurada sobre un tema. Se puede aplicar de forma oral o escrita. Se pueden utilizar cuestionarios de preguntas abiertas y cerradas. La combinación de preguntas abiertas y cerradas proporciona información cualitativa y cuantitativa. Recomendaciones para su uso:​​​​​​​ ​​​​​​​Seleccionar el tipo de cuestionario a utilizar (de preguntas abiertas, cerradas o combinado) de acuerdo a los fines y utilidad que se pretenda dar a los resultados. Definir el número de preguntas de acuerdo a la extensión de los contenidos del programa de estudio.

UNIDAD 1. Instrumentos de interrogatorio

Ventajas/Desventaja y ejemplo

Ventajas: Se puede aplicar de manera simultánea a más de una persona (grupo). Puede estructurarse de forma que permita conocer la opinión de los alumnos sobre un tema. Desventaja: Si el grupo es muy grande, se requiere de mucho tiempo para su procesamiento.

Ejemplo (binary/octet-stream)

Pie de foto: : Ejemplo

1.2 EXAMEN ORAL Una característica de este instrumento es que se lleva a cabo mediante un dialogo entre el maestro y el alumno durante un tiempo determinado; y que otra posibilidad es el interrogatorio, el docente va preguntando sobre algún tema. La recomendaciones para su uso son las siguientes: Claridad y precisión en las preguntas. Ordenación de las preguntas más sencillas a las más difíciles. El profesor debe dejar un tiempo prudente para su respuesta.

Ventajas: Permite al estudiante expresar sus respuestas. Permite una comunicación personal. Brinda la oportunidad del estudiante de seleccionar, ordenar, analizar y sintetizar la información. Desventajas: Requiere mucho tiempo para llevarse a cabo. No es factible para grupos numerosos. Un alumno introvertido tiene desventaja.

UNIDAD 1.2

1.3 LA AUTOEVALUACIÓN La autoevaluación es un elemento clave en el proceso de evaluación. Autoevaluarse es la capacidad del alumno para juzgar sus logros respecto a una tarea determinada: significa describir cómo lo logró, cuándo, cómo sitúa el propio trabajo respecto al de los demás, y qué puede hacer para mejorar. La autoevaluación no es sólo una parte del proceso de evaluación sino un elemento que permite producir aprendizajes.

1.3 La autoevaluación

Autoeva (binary/octet-stream)

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Pie de foto: : Ejemplo de una autoevaluación

Ventajas: Permite la meta cognición, honestidad y responsabilidad. Permite evaluar habilidades y productos del pensamiento. Evalúa las competencias. Desventajas: Se puede dar el caso que de alumnos demasiado críticos para juzgarse, así como demasiados pasivos. Tiende a la subjetividad. Las recomendaciones para su uso: Comunicar los objetivos a los estudiantes. Que los alumnos se vayan apropiando de los instrumentos de los maestros.

Aspectos importantes de la autoevaluación