teoría del aprendizaje SOCIAL

APRENDIZAJE SOCIAL

El aprendizaje social le ayuda a las empresas de hoy en día a mantenerse al ritmo al cual su negocio avanza Cada vez más, las organizaciones recurren al aprendizaje social para ofrecer experiencias emocionantes de aprendizaje en línea a sus empleados, clientes y socios. El concepto es más que una palabra de moda, y ahora las organizaciones con visión de futuro lo usan cada vez más para fomentar el aprendizaje colaborativo y su aplicación en el flujo de trabajo para impulsar el desempeño organizacional y la efectividad de las actividades de capacitación y desarrollo.

Aprendizaje Social (Albert Bandura) (Enclavar)

Pie de foto: : CONCEPTO DEL APRENDIZAJE ALBERT Bandura

HISTORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL

En la teoría del aprendizaje social de Albert Bandura elaborada el año 1977 se basa en teorías del aprendizaje conductista sobre el condicionamiento clásico y el condicionamiento operante. ... Conducta es aprendida desde el medio ambiente a través del proceso de aprendizaje por observación.

FUNDAMENTOS DEL APRENDIZAJE SOCIAL

Teoría del aprendizaje social es útil para explicar cómo las personas pueden aprender cosas nuevas y desarrollar nuevas conductas mediante la observación de otros individuos. Así pues, esta teoría se ocupa del proceso de aprendizaje por observación entre las personas. El fortalecimiento de una conducta puede ser externo o interno y puede ser positivo o negativo. Si un niño busca la aprobación de sus padres o compañeros, esta aprobación será un refuerzo externo, sentirse feliz por haber sido aprobado es un refuerzo interno. Un niño se comportará de manera en la que piense que va a ganar una mayor aprobación, ya que la desea de forma innata.

1-      Para que algo nuevo se transforme en familiar (una nueva conducta que se quiere instalar, por ejemplo), es necesario que el individuo experimente repetidamente ese acontecimiento para lograr una concepción generalizada de los mismos. 2-      Un segundo procedimiento tiene relación con el modelado verbal y conductual, es decir, es más efectivo cuando el modelo (en este caso el profesor) acompaña las instrucciones verbales 3-      De la misma manera, los observadores que transforman la actividad observada en códigos verbales o imágenes,  4-      La práctica efectiva de las actividades modeladas depende, a su vez, de procesos de carácter ejecutivo, es decir, el modelo (profesor) debe garantizarle a sus estudiantes la posibilidad de poner en práctica la acción que se está intentando integrar. 5-      Asociado al punto anterior, está el generar oportunidades de aprendizaje observacional  en el profesor y en los propios compañeros.

APLICACION DEL APRENDIZAJE SOCIAL EN EL AULA

Ventajas de aplicar el APRENDIZAJE SOCIAL

El Aprendizaje Social se puede llevar a cabo en diferentes momentos: Encuentros de uno a uno Entre equipos en en la resolución de problemas En comunidades de prácticas A través de un software social Entre directorios expertos