Educación, Objetivos del Milenio y Nuevas Tecnologías
Educación
En esta
columna, nos abocaremos ahora al tema de la educación, palabra que viene del
vocablo latino "educatio" y es: "la acción de desarrollar las
facultades físicas, intelectuales y morales". Se define también a la
educación general básica como la enseñanza primaria y secundaria y a la
educación permanente, como la que se dispensa durante toda la vida profesional.
Encontramos además, el ámbito de la educación formal y la informal; la
presencial y la a distancia.
Todas estas modalidades educativas, no han
quedado ajenas a la influencia de las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación (NTIC), que brindan variadas herramientas, modifican fenómenos
sociales y hacen aún más complejo el entramado educativo en general, tanto para
educadores como para educandos.
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En el
sistema educativo formal actual de la Argentina, materias de la curricula
vinculadas con las NTIC son incorporadas en la enseñanza, con diferentes
nombres referidos tanto a tecnologías de la información como informática.
Estos
temas pueden observarse desde tres perspectivas distintas:
a). Temática
propia de estudio y como consecuencia de aprendizaje;
b). Como
un medio para enseñar, es decir una herramienta, un recurso didáctico y
c). Para
emplearla en el área administrativa de la educación, como gestión.
Educación
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Nuevas tecnologías
Las
nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC), han traído
vientos de cambio tanto al proceso de aprendizaje como al de la enseñanza, al
traspasar las barreras de tiempo y espacio e introducir en el mundo de la
sociedad real, el universo de lo virtual, conviviendo de forma simultánea y
paralela.
Si nos referimos a los procesos de enseñanza a
distancia; esta metodología de estudio implica seguir un camino de educación no
formal, porque no se desarrolla en el ámbito escolar. Existen como antecedentes
en la Argentina, la década de 1950, donde se popularizaron los cursos
distribuidos a través del correo tradicional, en temas como corte y confección,
dibujo publicitario, detectives, etc.Hoy, se
suma desde la esfera de acción de las NTIC los cursos de "e-learning" (aprendizaje a través
de medios electrónicos), donde se conjugan computadoras, videos, correo
electrónico, hipertextos, acceso a páginas web, foros, soportes tutoriales,
etc.
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Los
cursos on-line (vía electrónica por Internet) se caracterizan por contar con
una pantalla de la computadora personal (PC) que desdibuja el espacio físico de
la pizarra y no se halla presente el profesor frente al alumno y el alumnado
accede a dicho curso, en el tiempo en que le resulta cómodo conectarse a
Internet. La enseñanza lineal da lugar a la hipertextual y a la interactividad.
Los pasillos de las escuelas se cambian por el escritorio de la PC y las sillas
ubicados en el hogar, la oficina, un cibercafé. Se puede navegar por un
universo cognitivo que se va abriendo cada vez más y a su vez compartir los
alumnos con sus compañeros de curso y el profesor materiales por ejemplo a
través del chat, el correo electrónico, un sitio electrónico diseñado a tal
efecto. Adquiere así relevancia la función del profesor - tutor que se
desempeñará también de modo interactivo.
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La
educación de las tecnologías, introduce procesos de enseñanza - aprendizaje a
distancia mediados por computadoras y nuevos roles tanto para el alumno como
para el profesor. Pueden acceder a la misma, computadora mediante, personas de
diferentes razas, culturas, idiosincrasias, geografías; unidas por un interés
en común, que es el aprender.
Las
nuevas tecnologías ponen al alcance de todas las personas que pueden conectarse
a Internet tanto cursos gratuitos como pagos; oficiales y no oficiales; de
grado, posgrado, doctorado. Se imparten cursos de solidez académica como cursos
carentes de ella. Recordemos que en la Red hay espacio tanto para obtener un
título avalado y reconocido de modo oficial como para conseguir uno que no
cumpla con los requisitos exigidos para su legalidad.
La educación de las tecnologías
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Por
lo tanto, recordando los Objetivos de Desarrollo del Milenio propuestos por la
Organización de las Naciones Unidas y la importancia de la educación en el
desarrollo y convivencia de los seres humanos; se debe pensar que el resultado
con éxito de estas nuevas modalidades de enseñanza y aprendizaje, dependerán
como siempre, de la seriedad y del compromiso con que se encare el proyecto por
una parte y por otra, de constatar que se cumpla con todas las exigencias
necesarias de lo que se ofrece por parte de la entidad educativa como las que
deba cumplimentar el alumno; obteniendo las certificaciones correspondientes.
Se hace necesario lograr una capacitación real y efectiva, en el marco que la
"ética" debería sustentar; no como lugar común, sino como realidad
palpable. Recordando que la red de las oportunidades, es también la cita
virtual de los ilícitos, tanto de los que ofrecen títulos sin sustento como de
las personas que los solicitan y las falsas expectativas que lucran con el
obrar de buena fe de otros cibernautas.
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Notas:
1 Objetivos de Desarrollo del Milenio .
Disponible en http://www.un.org/spanish/millenniumgoals/index.html.Mtra.
Marisa E. Avogadro
Investigadora Línea Externa, Cátedra de Comunicación Estratégica y
Cibercultura, ITESM Campus Estado de México,
México y Perito Judicial, Poder Judicial de la Nación, Cámara Federal de
Apelaciones de Mendoza, Argentina, en acceso a la información, cibercultura,
tecnología e idioma portugués. Argentina.