LA TELEVISION EDUCATIVA

Television educativa

5246625b-b0c0-47ff-9d10-460f0a0e0cbe (image/jpg)

8Funciones de la television educativa

la televisión educativa supone la utilización de un sistema de transmicion y recepción de imágenes y sonidos sincronizados a distancia así como su reproducción y visualización para la acción formativa, poniendo a disposición instrumentos de análisis, estrategias de pensamiento y fuentes de información diversas que le permiten establecer escalas de valores y significados.Facilitar el acceso a la enseñanza formal a sujetos que por razones fundamentalmente geográficas , no pueden asistir a los centros presenciales 

2f4803ed-63dc-46a8-a37b-4498d794631b (image/jpg)

Integración curricular

  Ante tantas posibilidades de aprovechamiento, la presencia del docente se reafirma, ya que es el quien determina como, cuando y para que se utilizar, lo cual le da sentido y valor educativo.

858ec42e-7387-40ce-b852-619a278899ee (image/jpg)

Estrategias y criterios

Localizar información especifica Discriminar de manera detallada lo que percibe, reconociendo los códigos y los  contextos culturales Plantearse "preguntas interiores y personales" o asociar de manera cociente lo observado con sus experiencias  comparar o contrastar lo que percibe con ideas propuestas previamente 

ef6cbef6-e417-4d59-9571-65ae3ad75d4c (image/jpg)

Recomendaciones

Una ves que a sido elegido un programa para ser utilizado en una actividad docente, los docentes toman las medidas convenientes para serciorarse  de potencial izar su uso eficazmente. se dividen las actividades en: antes, durante y después de la transmicion 

Actitudes ante un medio

ESPECTADOR PASIVO: cuando no los comrendee ni tiene intenciones de aprender de ellos. Implica un nivel de discriminacion sensorial  y de memoria  ESPECTADOR ACTIVO: cuando observa y, simultaneamente, procesa la informacion desde su perspectiva, lo cual se muestra en manipulacion o comparacion de los materiales que recibe. implica un manejo de prederencias y valores, capacidades de discriminacion, analisis y manipulacion del medio  COMUNICADOR: generador de sus propios materiales, es decir, produce en alguna medida con los medios disponibles, sea modificado o adicionado al metrial osea creandonuevo material.

2dfb320f-6c96-4daa-b822-912ea29e85ac (image/jpg)

Gestión de la televisión en la institución educativa

el crono grama de actividades sera formulado según  las necesidades establecidas en los planes de la institucion y priorizado según en función de ello  el docente conduce la actividad en dicho espacio de acuerdo con su programacion previa los productos desarrollados por el docente y los estudiantes durante las actividades deben ser registrados y guardados convenientemente de manera organizada, segun áreas y crono gramas del trabajo, para su comunicacion oportuna  seria conveniente contar con un docente responsable, para su aprovecamiento pedagogico, en acciones de capacitacion y asesoría, asi cono en cuestiones de gestión de dicho espacio