manual facilitadores

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MANUAL PARA FACILITADORES

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Pie de foto: : sessão de acolhimento

Este ano lectivo assumiram um novo papel - o de FACILITADORES.   Disponibilizaram-se para facultar aos alunos recém-chegados suporte na sua integração.  A equipa do Núcleo de Integração e Aconselhamento agradece o vosso contributo e disponibilidade para este projeto! De forma a poderem potenciar o vosso papel como facilitadores organizámos este manual para vos poder auxiliar.  

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Pie de foto: : integrar / apoiar / motivar / criar novas redes

No dicionário da Língua Portuguesa da Porto Editora, 2003-2015, encontramos a definição de facilitador como aquele que simplifica ou torna fácil, é um dinamizador.   Facilitar o processo de integração a uma nova realidade – o ENSINO SUPERIOR – que inclui a mudança de casa, de espaço educativo, de amigos, de mais responsabilidade e maior esforço académico. É essencial que o facilitador, uma vez que já se encontrou nas mesmas circunstâncias seja um colega da mesma residência, pois é o único que tem a capacidade de se colocar na “pele” do caloiro porque também já vivenciou a experiência.   O facilitador não tem as repostas imediatas nem correctas, contribui com a partilha das próprias experiências e vivências e ouve as dificuldades, e assim, vai proporcionar ao novo residente um espaço de apoio e resolução de problemas.     

Os facilitadores têm a função de:  - Motivar e organizar os encontros do grupo de caloiros. - Compreender o grupo, aceitá-lo e construir a partir dele. Esta é uma das maneiras de garantir a legitimidade dos processos de intervenção. Uma atitude de compromisso e respeito que se manifesta a partir da aceitação do outro como um indivíduo que tem o direito de ser e pensar de forma diferente dos próprios facilitadores e dos seus pares no grupo. Criando um ambiente em que cada um se sinta livre para falar e pensar de forma diferente, os facilitadores ajudam o grupo a desenvolver, também, essa atitude, essencial para que o grupo, como ser coletivo, expresse as suas vontades e ambições de realizar um percurso académico, pessoal e social com sucesso. Favorecer que nos encontros promovidos pelos facilitadores, o ambiente seja promotor de respostas ainda não acabadas – quase “projetos de respostas” – contribui para que todos se sintam autores da “resposta” formulada pelo grupo.  UM FACILITADOR, É SEMPRE UM QUESTIONADOR

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O projeto link_U organiza-se por grupos, em que 10 "caloiros" são distribuídos a dois facilitadores. A opção de serem 2 facilitadores permite uma maior segurança e continuidade nos encontros do grupo e a responsabilidade da gestão do grupo não assenta apenas numa pessoa. Nas primeiras semanas espera-se que os grupos se encontrem 2 a 3 vezes por semana (por exemplo à hora de jantar). Nas semanas seguintes, embora existam atividades promovidas pelo NIA (desporto, alimentação, formações pedagógicas), cabe aos grupos planificarem a periodicidade dos encontros e as atividades conjuntas.  

• o que necessita para ser um óptimo facilitador?

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A vossa disponibilidade para ser facilitador poderá ter por CONSEQUÊNCIAS: - Uma integração mais rápida no meio social - Um maior bem-estar do caloiro - Desenvolvimento de aptidões sociais - Uma maior motivação do estudante - Melhores resultados académicos

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Integração Social -Criar uma rede de acolhimento para evitar isolamento social -Conhecer a cidade -Ajudar a encontrar salas de aulas, residentes do mesmo curso -Saídas sociais para restaurantes, cinema e bares/discotecas  Conhecer a Universidade de Coimbra - Promover o conhecimento dos serviços existentes para estudantes - Conhecer a Residência Universitária e fazê-lo sentir como a sua “casa” (delegados, colegas de piso, colegas da RU) - Conhecimento dos regulamentos e processos administrativos dos SASUC (candidaturas a alojamento e bolsa, PASEP, FAS, serviços de saúde…)  

Segredos de cada faculdade/curso- Horários de dúvidas- Aulas importantes às quais não deve faltar- Professores exigentes- Exames de anos anteriores e onde os arranjar- Cadeiras difíceis- Métodos de estudo eficazes- Funcionamento dos exames- Bibliografia relevante e onde a encontrar- Sugestões e "dicas"- Funcionamento de aulas práticas e de laboratório- Colegas que podem ajudar- Trabalhos individuais- Trabalhos de grupo, como negociar as regras

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BOM TRABALHO!!!! margarida@sas.uc.ptfacebook: LINK_U