AULA INVERTIDA

UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACION  PSICOPEDAGOGIA DIDACTICA DEL CALCULO  NOMBRES: LINA OLMOS  JOSSELYN FUENTES

AULA INVERTIDA

Es uno de los múltiples medios que pueden utilizarse para transmitir información. También se puede hacer a través de un podcast o remitiendo al alumno a una web donde se desarrolle el contenido a impartir. En definitiva el vídeo no deja de ser más que una herramienta con la que el alumno adquiere conocimientos.

Blog Sala De Aula Invertida (binary/octet-stream)

ROL DEL DOCENTE

Esquema Aula Invertida (binary/octet-stream)

El profesor toma un rol de guía en la educación y apoya a los estudiantes en la resolución de problemas de las actividades en tiempo real. El docente debe estar atento y dispuesto para: Responder y solucionar las dudas y preguntas planteadas por el alumno. Proporcionar retroalimentación periódica sobre el trabajo del alumno. Disponer de horas de tutoría personalizadas para ir constatando el avance del alumno.

ROL DEL ESTUDIANTE

Ser capaz de auto-dirigirse, auto-evaluarse y auto-monitorearse, tener habilidades de auto-aprendizaje que le permitan aprender para toda la vida, saber resolver problemas, ser empático, flexible, creativo y responsable. Los alumnos son responsables de asistir a clase y completar la lectura y otra tarea dada por el maestro. Aunque su papel principal en el proceso es el de un oyente pasivo, escuchar requiere una atención cuidadosa durante la clase.  

Ventajas Clase Invertida (binary/octet-stream)

ROL DE LA FAMILIA

En edades inferiores tenemos que tener muy en cuenta el rol de las familias en el proceso enseñanza aprendizaje y sobre todo cuando desarrollamos esta metodología conocida como aula invertida. Es importante informar a las familias sobre la evolución del proceso haciendo hincapié en la forma que tendrán los maestros de enseñar y además la forma de evaluar.​ Hay una gran diversidad de tipología de familias en cuanto a la involucración en la educación de sus hijos, existiendo familias muy despreocupadas y donde prima la dejadez ante la educación de sus hijos, algo totalmente contrario a la tipología de familia que necesitamos para desarrollar esta metodología.  

Aula Invertida (binary/octet-stream)

CARACTERISTICAS DE LA AULA INVERTIDA

Es un modelo de enseñanza que propone la revisión de contenidos e información fuera del salón de clases. Uno de los aspectos a considerar es que se trata de un método que permite liberar tiempo en el aula con el fin de que los alumnos participen más. El estudiante se convierte en el responsable de su propio proceso formativo. El profesor debe estar informado o bien mostrar iniciativa de informarse sobre un alumno que muestre dificultades.  Protagonista de su aprendizaje. Autonomía en el proceso de aprendizaje. Capacidad para dialogar y trabajar en equipo

VENTAJAS Y DESVENTAJAS

VENTAJAS   Permite realizar al docente durante la clase otro tipo de actividades más individualizadas con los alumnos Permite una distribución no lineal de las mesas en el aula, lo cual potencia el ambiente de colaboración. Fomenta la colaboración del alumno y por tanto refuerza su motivación Los contenidos están accesibles por el alumnado en cualquier momento Involucra a las familias en el aprendizaje

DESVENTAJAS  El docente debe dedicar tiempo y conocimientos para mejorar sus planes de clase, la metodología y los recursos que se emplean. Se enfoca en los recursos más que en la metodología en sí, por lo que estos deben ser seleccionados cuidadosamente.  No está enfocado a que los estudiantes se conecten, colaboren, creen y compartan. Es decir, la relación de aprendizaje fuera del aula, la realiza el estudiante con el docente y muy poco entre estudiantes.

EL AULA INVERTIDA PSICOPEDAGOGIA

El aula invertida vista desde un enfoque educativo donde la enseñanza cambia de un entorno de aprendizaje común a un individual para el estudiante, luego el espacio de aprendizaje común se convierte en un espacio de aprendizaje interactivo, aquí el docente es un guía que participa de manera creativa con los temas se trata de poner al alcance del estudiante herramientas para un aprendizaje previo de los conceptos que más luego se trataran en clase. Lo particular de este modelo es mejorar el rendimiento académico del estudiante como también incentivar el trabajo autónomo al revisar la información por diferentes medios que pueden ser medios tecnológicos, libros, revistas, conversando, etc. El alumno tras la revisión previa estará más familiarizado con el tema y comprenderá de mejor manera la clase

LINKOGRAFIA

https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/34050 https://www.nubemia.com/aula-invertida-otra-forma-de-aprender/ https://sites.google.com/site/flippedclassroomnaty/rol-del-docente-y-alumno#:~:text=El%20profesor%20toma%20un%20rol,preguntas%20planteadas%20por%20el%20alumno. https://unate.org/educacion/pregunta-cual-es-el-rol-del-estudiante-en-la-clase-invertida.html