METODOS DE LECTO-ESCRITURA_ EDEL

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PRACTICA PROFESIONAL.7MO SEMESTRE.LIC. EN EDUCACIÓN PRIMARIA.EDEL MÉNDEZ NUÑO.
MÉTODOS DE LECTO-ESCRITURA.

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MÉTODO ALFABÉTICO.
DEFINICIÓN:Es el método que se encarga del estudio de las letras, su forma, su valor, y por último la palabra. Este método va de la letra a la palabra haciendo énfasis en el nombre de la letra.
VENTAJAS:•Permite la ordenación alfabética•Facilita organizar rasgos ortográficos de la palabra•Se pueden organizar las palabras desde la más  simple hasta las más complejas.DESVENTAJAS:Rompe el proceso de aprendizaje de la mentalidad infantil.    •Primero memoriza las letras y luego las combinaciones. •Por dedicar atención a las propiedades de las letras se descuida la comprensión del significado de las palabras.•Se acostumbra a deletrear•El sonido de las letras es irreal

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MÉTODO FÓNICO.
PROCESO:1.Se enseñan las vocales mediante su sonido.2.La lectura y la escritura son simultáneas.3.Se enseña cada consonante por su sonido.4.Cuando las consonantes no se pueden pronunciar solas, se combinan con vocales.5.Cada consonante aprendida se combina con las 5 vocales.6.Luego se combinan las sílabas para producir palabras.7.Al contar con varias palabras, se producen oraciones.8.Después de las sílabas directas, se enseñan las inversas,oportunamente las mixtas, complejas,diptongos y triptongos.9.Se perfecciona la lectura mecánica.
1.Es un método más lógico.2.Es sencillo y racional.3.Se adapta con facilidad al castellano.4.El alumno lee con mayor facilidad.5.Se aumenta el tiempo disponible para orientar la comprensión de lo leído.1.Carece de interés para el alumnado.2.Va desde las partes al todo,es sintético.3.Descuida la comprensión.4.Está contra los principiosdidácticos.5.Requiere que el profesor domine el método6.Se vuelve mecánico

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MÉTODO SILÁBICO.
DESCRIPCIÓN:Proceso de lecto-escritura cuyo punto de partida es la sílaba.1. Se enseñan las vocales. se enfatiza en la lectura y escritura2. Las consonantes se enseñan respetando su fácil pronunciación. Luego, se pasa a la formulación de palabras 3. Cada consonante se combina con las cinco vocales. ma, me, mi, mo, mu. 4. Con varias sílabas se forman palabras. Luego, se construyen oraciones5. Se combinan consonantes con vocales en sílabas. am,em.im,om,um6. Se pasa a las sílabas mixtas,a los diptongos, triptongos y finalmente a las letras complejas. ñ, ll , ch , rr7. Con el silabeo se pasa con facilidad a la lectura mecánica.8. El libro que mejor representa este método es el SILABARIO.
VENTAJAS:Omite el deletreo del método alfabético.Omite la pronunciación de los sonidos de las letras por separado.Sigue un orden lógico en su enseñanza yen la organización delos ejercicios.Las sílabas son unidades sonoras que los sentidos captan con facilidad, fortaleciendo en el niño la separación silábica de las palabras.DESVENTAJAS:Se presentan problemas con el silabeo, pues leen separando las sílabas, no las palabras.No favorece la velocidad lectora.Aun partiendo de la sílaba, el aprendizaje es muy lento.La sílaba aislada no posee valor significativo por lo que su motivación se hace muy difícil.

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MÉTODO GLOBAL.
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VENTAJAS:Facilita el aprendizaje al iniciarse con la idea concreta y completa.Permite la repetición, la cual es indispensable para el aprendizaje de la lecto-escritura.La enseñanza es activa y agradable Permite la lectura y escritura (letra de molde y con letra cursiva).Propicia la adquisición de una ortografía correcta.Contribuye a la educación intelectual.No agota el proceso de aprendizaje con el análisis de palabras La enseñanza es interdisciplinar.Se puede iniciar el aprendizaje una edad más temprana.
DESVENTAJAS:Exige una atención individualizada.Necesita mucho tiempo para el total aprendizaje.No es sintético.No parte de unidades complejas.En ocasiones algunos estudiantes no cogen el ritmo rápido.

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MÉTODO ECLECTICO
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