Para estudiar correctamente los temas relacionados con los criterios, el estatuto y la producción del conocimiento se ha acudido tradicionalmente a analizar cinco conceptos fundamentales:- Definición tripartita del Conocimiento- Origen del Conocimiento- Validez del Conocimiento- Posibilidad del Conocimiento- Justificación del Conocimiento
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Definición tripartita del Conocimiento
La definición tripartita del conocimiento es un intento de dar una definición exacta del mismo que permita diferenciarlo de otros tipos de saber. Esta definición se basa principalmente en dos criterios fundamentales: - Valor de Verdad.- Fundamento de la Proposición
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- Opinión - Creencia Verdadera - Creencia Verdadera y Justificada
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Origen del Conocimiento
El problema del origen del conocimiento atañe a la necesidad de saber de dónde provienen los contenidos mentales que pueden constituir conocimiento. En este sentido la discusión más famosa sobre este tema a nivel filosófico tal vez sea la famosa querella entre los racionalistas y los empiritas, sin embargo, pueden reconocerse muchos más horizontes de esta discusión, tales como la teoría de paradigmas, el positivismo lógico, etc.
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Validez del Conocimiento
Por validez del conocimiento se entiende el grado de aceptación de verdad que pueda tener una creencia que aspire a ser conocimiento, por su puesto, ese grado de aceptación depende directamente de ciertos factores, tales como su origen o su justificación. Con todo, la discusión consiste en saber si el conocimiento para ser tal debe ser universal y necesario o si, de algún modo, se puede hablar de conocimiento cuando en algún sentido falta alguna de esas dos características.Tradicionalmente se han distinguido tres niveles de validez del conocimiento: - Objetivo - Intersubjetivo - Subjetivo
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Justificación del Conocimiento
Justificación del conocimiento se refiere a las condiciones generales que permiten la aceptación de un juicio como científico, es decir, las razones que se alegan para fundamentar la verdad de una creencia, por lo general, estas son las discusiones referentes al método científico