COMPONENTES DEL MGEE

COMPONENTES DEL MGEE

LIDERAZGO COMPARTIDO

PROCESO DE CONDUCIR A UN GRUPO DE PERSONAS EN UNA DETERMINADA DIRECCIÓN.EL LIDERAZGO DINAMIZATIENE UNA VISIÓN COMPARTIDA CON SUS COLABORADORES.PARA UN LIDERAZGO EFECTIVO SE NECESITA:1.- DESAFIAR LOS PROCESOS.2.- INSPIRAR UNA VISIÓN COMPARTIDA.3.- HABILITAR A OTROS PARA QUE ACTÚEN.4.- MODELAR EL CAMINO.5.- DAR ALIENTO AL CORAZÓN.

TRABAJO COLABORATIVO

ES LA CONJUNCIÓN DE ESFUERZOS DE UN A ORGANIZACIÓN EDUCATIVA PARA LOGRAR OBJETIVOS COMUNES.SE LOGRA VOLUNTAD, DECISIÓN Y PARTICIPACIÓN.UN CLIMA DE COLEGAS ES UNA CONDICIÓN CLAVE PARA ASEGURAR EL ÉXITO DE LOS PROPÓSITOS.ENFATIZA UNA DINÁMICA DE TRABAJO

PRÁCTICAS DOCENTES FLEXIBLES

SON ACTIVIDADES DE LOS MAESTROS ORIENTADAS A ASEGURAR APRENDIZAJES EN LOS ESTUDIANTES (LOERA 2006)FORMAS Y FINES DE LA PRÁCTICA COTIDIANA DE LOS DOCENTESLOS ALUMNOS DESARROLLAN COMPETENCIAS.EL RETO ES ALINEAR LA PLANEACIÓN ESTRATÉGICA.ANTICIPARSE AL FRACASO ESCOLAR.PLANEACIÓN DOCENTE ABIERTA.

PLANEACIÓN ESTRATÉGICA

PROCESO SISTEMÁTICO Y SISTÉMICO PARA LA MEJORA CONTINUA DE LA GESTIÓN.ES PARTICIPATIVA CUANDO SE INVOLUCRA A LOS ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS.ES DE CARÁCTER PARTICIPATIVO..ATIENDE TANTO  OBJETIVOS COMO MEDIOS.

EVALUACIÓN PARA LA MEJORA

ES LA VALORACIÓN COLECTIVA Y CRÍTICA DE LOS PROCESOS IMPLEMENTADOS EN SUS FASES DE PLANEACIÓN,ESTA ORIENTADA A LA MEJORA CONTINUA DE LOS PROCESOS.SINÓNIMO DE PRUEBAS, EXÁMENES, TEST.SE CONSIDERA COMO ESTRATEGIA O MÉTODO DE TRABAJO DE LOS DIRECTORES Y DOCENTES.ES ÚTIL PARA MODIFICAR EL HACER EDUCATIVO.

PARTICIPACIÓN SOCIAL RESPONSABLE

VALOR COLECTIVO QUE PERMITE QUE PROSPERE LA COLABORACIÓN Y EL APROVECHAMIENTO POR PARTE DE LOS ACTORES INDIVIDUALES.RESUELVE AQUELLOS PROBLEMAS QUE ESTÁN DENTRO DE SU RESPONSABILIDAD.SE HAN DESTACADO TRES FUENTES:1.- LA CONFIANZA MUTUA2.- LAS NORMAS EFECTIVAS3.- LAS REDES SOCIALES

RENDICIÓN DE CUENTAS

SE REFIERE A LOS PROCESOS QUE ESTABLECE LA ESCUELA PARA INFORMAR A LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE LAS ACTIVIDADES Y RESULTADOS DE GESTIÓN.ESTA CARACTERIZADO POR ASPECTOS TALES COMO:1.- UNA DEFINICIÓN DEL PAPEL DEL ESTADO.2.- FORTALECIMIENTO DEL DISCURSO SOBRE AUTONOMÍA ESCOLAR.3.- ESTABLECIMIENTO DE MECANISMOS PARA TOMAR DECISIONES.4.- PRODUCCIÓN DE ESTÁNDARES.

LIBERTAD EN LA TOMA DE DECISIONES

SE PRETENDE ROMPER CON LAS FORMAS TRADICIONALES DE CONTROL.SE PRETENDE QUE LOS CENTROS ESCOLARES PUEDAN TENER MAYOR LIBERTAD DE OPERACIÓN E INNOVACIÓN DE SUS PLANES Y PROYECTOS.MEJOR FUNCIÓN DE LA MEJORA CONTINUA.A PARTIR DE UNA VISIÓN Y MISIÓN PROMUEVAN LA INNOVACIÓN DE ESTRATEGIAS.