Esta corriente sostiene que el fundamento del conocimiento está en la Facultad humana de conocer, es decir en la razón. Está en contra del empirismo por que afirma que el experimento sólo prueba una hipótesis y está sólo es formulada por la razón.
"Relación entre epistemología y pedagogía como disciplina humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento".