Unidade II - Aula 04 - A Gestão da Educação e a Gestão Escolar: os Desafios Contemporâneos

POLÍTICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA - GNBL1I0005 Unidade II - Aula 04 - A Gestão da Educação e a Gestão Escolar: os Desafios Contemporâneos

O que é gestão?

Refere-se à ação e ao efeito de gerir ou de administrar. Gerir consiste em realizar diligências que conduzem à realização de um negócio ou de um desejo qualquer. Administrar, por outro lado, consiste em governar, dirigir, ordenar ou organizar.Assim sendo a gestão é o envolvimento de um conjunto de trâmites que são levados a cabo para resolver um assunto ou concretizar um projeto. 

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Pilares da Gestão

Pie de foto: : Figura I

Gestão da  Educação

Os termos “gestão da educação” e “administração da educação” são utilizados ora como sinônimos, ora como termos distintos. Gestão pode então ser apresentada como um processo dentro da ação administrativa ou então como sinônimo de gerência numa conotação neotecnicista dessa prática. Assim gestão da Educação pode ser entendida como um  o processo político-administrativo contextualizado, por meio do qual a prática social da educação é organizada, orientada e viabilizado.

Gestão Escolar

Trata-se portanto de um processo de organização do funcionamento da escola pública quanto aos aspectos políticos, administrativos, financeiros, tecnológicos, culturais, artísticos e pedagógicos. Esta organização possui como foco dar transparência às suas ações e atos e possibilitar à comunidade escolar e local a aquisição de conhecimentos, saberes, idéias e sonhos num processo de aprender, inventar, criar, dialogar, construir, transformar e ensinar.

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Pie de foto: : Figura II

Importância do Plano Político Pedagógico 

O Plano Político Pedagógico, simplificadamente chamado de PPP, pode ser definido como a identidade da Escola, é nele que consta os caminhos para qual a Escola pretende desenvolver o conhecimento ofertado aos alunos.Por conter tantas informações importantes, ele se apresenta como uma ferramenta de planejamento e avaliação utilizado pela equipe gestora e pedagógica para traçar decisões dentro do âmbito escolar.

Gestão Democrática  Garante o seu acesso a todas as pessoas, construindo. Constrói uma educação democrática que trabalhe em função da igualdade. Condena e combate a qualquer tipo de preconceito. Propicia a abertura aos saberes produzidos pelos vários atores que a compõem. Articula os conteúdos de ensino com os conhecimentos de vida dos alunos. Respeita as manifestações culturais diversificadas dos grupos. Assegura a participação dos sujeitos em suas práticas organizativo-pedagógicas. Estimula em todos a liberdade de expressão e de intervenção em seu interior. Propicia um clima institucional baseado no diálogo. Propicia convivência democrática, por meio da troca de experiências dos vários grupos. Percebe-se como uma instituição integrada à comunidade Estimula a ideia que na democracia ninguém possui certezas ou única certeza (SOUSA, 2008b,p.110).

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Pie de foto: : Figura III

Referências:Figura I. Apostilha do Curso de Formação de Professores - Proform - Universidade Católica de Brasília.Figura II. Apostilha do Curso de Formação de Professores - Proform - Universidade Católica de Brasília.Figura III. https://www.google.com.br/search?q=democracia&espv=2&biw=1366&bih=662&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=.... Acessado em 30 de outubro de 2016.Site. http://conceito.de/gestao. Acessado em 30 de outubro de 2016.Site. http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/profunc/06_gest_edu_esc.pdf. Acessado em 30 de outubro de 2016.Site. http://gestaoescolar.org.br/aprendizagem/projeto-politico-pedagogico-ppp-pratica-610995.shtml. Acessado em 30 de outubro de 2016.