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Descripción
Fichas por Samaria OlveFra, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Samaria OlveFra
hace alrededor de 7 años
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| Pregunta | Respuesta |
| Evaluación psicologica | Es la disciplina de la psicología cientifica que se osupa de la exploración y el análisis del coportamiento de un sujeto o grupo de sujetos humanos, para un proceso de toma de decisiones en el que se conjuntan, utilizan y aplican una serie de dispositivos, test y técnicas de medida y/o evaluación. |
| Medición | Es el proceso que permite a una disciplina alcanzar su estatus de ciencia; se pueden medir sus datos, comparar, replicar, estableer modelos matematicos para su explicación y realizar investigaciónes controladas; la psicometría mide atributos de la conducta. |
| Validez | Es el grado en que in isntrumento de medición mide realmente lo que se propone, grado de adecuación, significación y utilidad de las inferencias especificas que pueden derivarse a partir de las puntuaciones de los test. Con sus tres tipos: contructo, criterio y contenido. |
| Confiabilidad | Es la exactitud, la precisión con que un instrumento de medición mide un objeto; la ausencia de errores de medición utilizando un instrimento determinado es dicifil en psicología por lo tanto se recurre a la estabilidad de la medida y consistencia interna. |
| Pruebas psicológicas | Es un procedimeinto sistematíco en el que se presenta a los sujetos un conjunto de estímulos a los cuales responderan; las respuestas permiten que se asignen valores numéricos o conjuntos de valores, a partir de los cuales se puedan realizar inferencias sobre si el sujeto posee aquello que se está middiendo. |
| Pruebas de capacidad | Son las que miden la eficiencia, maestrpia y comprensión presentes, en áreas generales y específicas del conocimiento. Constituyen mediciones de la eficacia de la instrucción y el aprendizaje. |
| Pruebas de conocimiento y habilidad | Son donde se ve el potencial para el logro, y para evaluar los efectos de programas de aprendizaje de uno u otro tipo sobre el rendimeinto académico. |
| Pruebas de personalidad | Son las que tratan de buscar rasgos de carácter, acordes con el perfil del puesto: introvertido o extrovertido, dinámico o pasivo, optimista o pesimista, con iniciativa o sumiso, impulsivo o moderado, etc. |
| Pruebas de integridad | Son las pruebas de integridad (llamadas también pruebas de honestidad) dicen al empleador la probabilidad de que un solicitante robe dinero o mercancía. Estas pruebas se usan principalmente en el área de ventas y se compran más de nueve millones de ellas cada año. |
| Entrevista estructurada | Se tiene un formato prefijado; es decir, las preguntas están previamente establecidas, el orden de formulación y las posibilidades de respuestas del entrevistador están acotados y restringidos, hay una orden de dirección de la entrevista a través de sus secciones y la combinación de ciertos criterios ayuda a la interpretación de las respuestas del entrevistado. |
| Entrevista semi-estructurada | Las preguntas tienen algún tipo de estructuración: el guión está formado por áreas concretas, dentro las cuales el entrevistador puede hacer las preguntas que le parezcan oportunas, siguiendo algún tipo de orientación algo detallada. |
| Entrevista no estructurada | La entrevista sólo se realiza en función de algunas líneas muy generales; es el propio proceso de interacción el que determinará el orden de preguntas y su tipo, por lo que permite tratar a cada entrevistado de manera idiosincrásica (Segal y Hersen, 2010). |
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