Fichas
Evidencias de lo aprendido en el corte 2
Fichas del conjunto (16)
- 1Pedro Arámburo MéndezLa forma de trabajo me ha parecido buena, he desarrollado la lógica y la comprensión de los conceptos y problemas, la dinámica hasta ahora me parece manejable y adaptable. Los aspectos de evaluación los encuentro un poco saturados, aunque hay que aceptar que hay tiempo para todo.
- 2VectoresSabemos que un vector es un segmento de recta dirigido, y a través de estos he aprendido a identificar y a resolver sistemas de vectores que están representados gráficamente.
- 3Características de un vectorPara resolver los sistemas de vectores, tuve que tomar en cuenta las características de los vectores, que son la magnitud, sentido, dirección, para identificar de manera mas fáciles estos conceptos los trazamos en coordenadas.
- 4Cantidades escalaresSon las que poseen un número y una unidad de medición, estas cantidades escalares las utilizamos en problemas de velocidad y aceleración, así como en caída y tiro vertical, un ejemplo de estas son la distancia, el tiempo, la velocidad, pero sin agregarles una dirección.
- 5Cantidades vectorialesEstas ademas de poseer el número y la unidad de medición, poseen la dirección, estas cantidades las practique en los problemas que resolvimos de sistemas de vectores, al obtener las fuerzas y tensiones con dirección.
- 6Método analíticoMediante este método, he aprendido a resolver el sistema de vectores, a través de sistemas de ecuaciones y de un gráfico de vectores. Con este podemos obtener fuerzas, tensiones, dirección y sentido.
- 7Mecánica de movimientoVimos la mecánica de movimiento, que claramente refiere al fenómeno físico que se produce al existir cualquier cambio de posición en el espacio de un objeto, para esto estudiamos distintos personajes que aportaron explicaciones a los diferentes fenómenos del movimiento.
- 8Nicolás CopérnicoÉl estableció los fundamentos de la astronomía moderna, explicando en su obra "La revolución de las órbitas celestes", los movimientos que se producen en nuestro sistema solar, para explicarlo los llamo epiciclos.
- 9Galileo GalileiÉl aportó con la ley de la inercia, así mismo aceptó los puntos de vista que tenía Copérnico sobre el movimiento, sin embargo para este tiempo se necesitaban aun más leyes para explicar al movimiento.
- 10Johannes KeplerFue Kepler, quien ayudó a seguir explicando el movimiento con tres leyes: la primera explicando que las órbitas eran elípticas y el sol era el centro; la segunda refiere a la mayor rapidez de los planetas cercanos al sol; y la tercera sobre la lentitud para las órbitas mas largas.
- 11NewtonFue el primero en explicar el fenómeno de la gravedad, con la famosa historia de la manzana que cayó del árbol. También rompió barreras y explico la diferencia entre la gravedad de la tierra con la que existe en el espacio.
- 12Velocidad y aceleraciónAprendí a identificar los conceptos de velocidad, aceleración, distancia, tiempo en ejercicios para encontrar sus valores.
Entendemos que la velocidad es la distancia que se recorre sobre una unidad de tiempo y la aceleración nos indica la variación de la velocidad en una unidad de tiempo.
- 13Caída libre y tiro verticalAdemas de identificar los conceptos de velocidad, distancia y tiempo, aprendí a identificar la gravedad, que resulta al lanzar hacia arriba un objeto o al dejarlo caer, la gravedad siempre será la misma para el planeta tierra, siendo 9.81 m/s2, puede expresarse en forma positiva o negativa.
- 14Tiro parabólico horizontalEste tiro lo identificamos pues con este se produce una parábola, y aquí la gravedad siempre es positiva, así como la velocidad inicial sera cero. Y el tiro parabólico es un ejemplo de un movimiento realizado por un objeto en dos dimensiones.
- 15Tiro parabólico oblicuoAquí también se produce una parábola, y en este tipo de tiro parabólico la gravedad sera negativa, lo identificamos pues se tendrá un angulo de inclinación, y para velocidad inicial deberemos utilizar las funciones trigonométricas.
- 16GravedadFinalmente, también identificamos lo que es la gravedad, y sabemos que corresponde a un fenómeno natural que se produce con la atracción entre masas, en el caso de la superficie de la Tierra, esta atrae a los objetos con una aceleración originada por la gravedad de 9.81 m/s2.
Información
- Descripción
- En el presente fichero se exponen los temas aprendidos durante el segundo periodo de evaluación como evidencia.
- Creado por
- Pedro Arámburo
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