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Descripción
Fichas por Julisa Romero, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Julisa Romero
hace casi 7 años
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| Pregunta | Respuesta |
| SENSACIÓN | Proceso sensorial (sensación) se limita a una recepción de estímulos físicos aislados simples del ambiente mientras que el proceso perceptivo (percepción) es una interpretación, significación y organización de es información que brinda el proceso sensorial. Este proceso envuelve dos elementos: 1. Estimulación de los receptores sensoriales. 2. Transmisión de mensajes neuronales desde los receptores sensoriales hasta el sistema nervioso central. |
| PERSECEPCIÓN | Es el acto de recibir, interpretar y comprender a través de la psiquis las señales sensoriales que provienen de los cinco sentidos orgánicos. El ser humano utiliza la percepción, en el proceso de aprendizaje. Nuestro cerebro decodifica la información que recibimos a través de las diversas asociaciones que producen en el momento de la percepción. |
| ATENCIÓN | Es la capacidad que tiene alguien para entender las cosas o un objetivo, tenerlo en cuenta o en consideración. La atención se considera una cualidad de la percepción, funciona como filtro de los estímulos ambientales decidiendo cuales son los mas relevantes y dándoles prioridad. |
| MEMORIA | Habilidad mental que nos permite almacenar, retener y recuperar información sobre acontecimientos pasados. Esta relacionada con la totalidad de los procesos del pensamiento. Primero recibimos estímulos (atención). Estos estímulos se transforman en mensajes nerviosos que van a cerebro (sensaciones). Organizamos estos mensajes (percepción). Por ultimo los guardamos en la memoria interna que es el cerebro (cerebro). |
| APRENDIZAJE | Proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. No hay aprendizaje sin memoria, ni memoria sin aprendizaje. Aprendizaje y memoria están presentes en muchos otros procesos cerebrales, como la percepción sensorial, las emociones o el lenguaje. |
| PENSAMIENTO | Capacidad mental para ordenar, dar sentido, interpretar la información disponible en el cerebro. Se caracteriza porque opera mediante conceptos. Siempre responde a una motivación, que puede abarcar un conjunto de operaciones de la razón, como lo son el análisis, la síntesis, la comparación, la generalización y la abstracción. Tipos de pensamientos: Deductivo, Inductivo, Analítico, Creativo, Sistémico, Critico e Interrogativo |
| INTELIGENCIA | Capacidad o facultad de entender, razonar, saber, aprender y de resolver problemas. Habilidad o destreza para realizar algo. En psicología, capacidad cognitiva y el conjunto de funciones cognitivas como la memoria, la asociación y la razón. La inteligencia esta relacionada a la habilidad de un individuo de captar datos, comprenderlos, procesarlos y emplearlos de manera acertada. |
| COMUNICACIÓN | Proceso mediante el cual se puede transmitir información de una entidad a otra, alterando el estado de conocimiento de la entidad receptora. Tradicionalmente, la comunicación se ha definido como el intercambio de sentimientos, opiniones, o cualquier otro tipo de información mediante habla, escritura, u otro tipo de señales. |
| LENGUAJE | Capacidad de comprensión y de comunicación con el resto de personas viene determinada por el lenguaje. Este proceso mental superior nos permite estructurar el pensamiento, estableciendo conexiones entre las ideas y representaciones mentales mediante los esquemas. El lenguaje brinda la posibilidad al hombre de seleccionar, citar, coordinar y combinar conceptos de diversa complejidad. La percepción del lenguaje se ocupa de los procesos de extracción de información de la señal acústica o, alternativamente, gráfica. |
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