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| Pregunta | Respuesta |
| La sociolingüística es una disciplina que abarca una gama amplísima de intereses relacionados con el estudio de una o más lenguas en su entorno social. Es fácil comprender , por tanto, que definir y delimitar está disciplina de manera precisa es tarea difícil y, en toco caso, poco fructífera. En sentido amplio , podemos definirla como el estudio de aquellos fenónemos lingüísticos que tienen relación con factores de tipo social. | Estos factores sociales incluyen: (a) los diferentes sistemas de organización política , económica , social y geográfica de una sociedad; (b)factores individuales que tienen repercusiones sobre organización social en general, como la edad, la raza y el nivel de instrucción; (c)aspectos históricos y étnico-culturales; (d) la situación inmediata que rodea la interacción. |
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Perspectiva Sociolingüística
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se opone a las posiciones teóricas que mantienen que el obejto de estudio de lingüïstica es la lengua aislada de su contexto social, pero no es totalmente incompatible con ellas en cuanto a que a través del estudio del habla el sociolingüista puede descubrir, describir y hacer predicciones sobre el sistema lingüístico que subyace al habla. sin embargo, hay diferencias funda,mentales al respecto al grado de abstracción y de purificación de los datos. |
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La sociolingüística se ubica en el plano de la actuación.
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La sociolingüística se ubica en el plano de la actuación para estudiar el hecho ya que se considera de vital importancia lingüístico en toda la dimensión social, ya que se considera de vital importancia el hecho de que las lenguas se organizan primariamente para cumplir una función comunicativa y social. Al estudiar la lengua como conducta, por tanto, el sociolingüista se centra en la variedad de formas en que se usa y se observa como objeto complejoen el que se enlazan tanto las reglas del sistema lingüístico como las reglas y factores sociales que interactuan en el acto de comunicación social. |
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El estudio de la lengua como fenómeno social.
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El estudio de lengua como fenómeno social lleva a rechazar el concepto de la homogeneidad, herramienta analítica básica para los lingüistas estructuralistas, para dar paso a un concepto más adecuado y realista de sistema lingüístico heterogéneo aunque estructurado funcionalmente. |
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La orientación ideológica del sociolingüista.
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La orientación ideolólogica del sociolingüista lo lleva a aceptar la variación en los datos como el objetivo central de su estudio. La búsqueda de las causas o motivaciones que explique la variación lingüística ha dado impulso a lo que se conoce como teoría de la variación o teoría variacionista (Sakoff 1988), que incorpora un componente cuantitativo esencial y plantea, entre otras cosas, que la variación lingüística no es aleatoria si no que está condicionada tanto por factores internos al sistema de la lengua como por factores sociales externo a ella. |
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El objetivo del lingüista
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En verdad, si el objetivo del lingúista es llegar a comprender y explicar este objeto que llamamos "lenguaje humano", no se justifica , en principio, elimar del análisis nada que contribuya a la comunicación. La metodología sociolingüística no acepta las intuiciones de los hablantes como únicas originadoras de datos lingüísticos. La instrospeción y los juicios de aceptabilidad ocupan un lugar muy límitado dentro de este tipo de estudio. |
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Sociolingüística y disciplinas afines.
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Los intereses de la sociolingüística son en cierta medida similares a los de la sociología de la lengua, la etnolingüística y la etnografía de la comunicación en cuanto a todas estas disciplinas buscan explicar fenómenos relacionados con el funcionamiento de una lengua como vehículo de comunicación situado socialmente. |
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Sociología de la lengua
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Esta disciplina se preocupa de la interaccón entre el uso de una lengua y la organización social del comportamiento humano. Está definición del objeto de estudio de la sociología de la lengua ubica en este campo el estudio de cualquier problema relacionado con el uso de una lengua en su contecto social, incluyendo entre otras cosas el estudio las actitudes implícitas o explícitas hacia las variedades de una lengua y hacia sus hablantes. |
| Diferencia entre sociolingüística y sociología de la lengua. | La diferncia netre la sociolingüística y la sociología de la lengua se deriva, pues, de la importancia relativa que se asigna al hecho social y al hecho lingüístico: la sociolingüística estudia fenómenos lingüísticos propiamente tales (fonológicos, sintácticosen) en su contecto social y hace aportes a la teoría lingüística: La sociología de la lengua estudia los fenómenos sociales que tienen relación con el uso de una lengua. |
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Etnografía de la comunicación.
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La etnografía de la comunicación se aleja de la sociolingüística en cuanto a que centra su interés en el descubrimiento de las normas sociales que son parte del acto de comunicación y que rigén nuestra percepción total de los hechos, |
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La etnolingüística
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La etnolingüística ( del griego ethnos, que significa "pueblo") examina la función que desempeña la lengua en la construcción de los modelos culturales que constituyen la visón del mundo propia de un pueblo. |
| Dialectos y Dialectología | la dialectología es una disciplina con una larga tradición, con una metodología bien establecida y una rica y valiosa literatura. Es indudable que la dialectología ha hecho aportes de importancia a la lingüística en general y que puede considerarse precursora de la sociolingüística. |
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Sociolingüística y educación.
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La amplia gama de estudios socilingüísticos realizados en los últimos treinta años dan prueba de la validez e importancia de la sociolingüística en el campo de la eduación. Ya en los inicios del siglo veintiuno , los sociolingüistas continuando desarrollando y aplicando nuevas metologías que permiten comprender más apropiadamente los complejos patrones de interacción entre lengua, cultura y sociedad. |
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