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Descripción
Fichas por brice dufour, actualizado hace más de 1 año
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Creado por brice dufour
hace alrededor de 6 años
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| Pregunta | Respuesta |
| Qu'est ce qu'apprendre ? | Modifier les comportements, capacités et attitudes en organisant les connaissances en mémoire |
| A quelles situations d'apprentissage peut s'appliquer l'apprentissage cognitif par observation ? | - Mémorisation de l'environnement - Apprentissage de comportements - imitation sociale |
| Expliquer les 2 types d'apprentissage par observation | - Latent: effets de l'apprentissage différées - Vicariant: apprentissage pas fait par l'individu dans ses actions, mais par le biais de l'observation d'un autre individu, dans ses actions |
| Dire les propriétés de l'apprentissage latent | Il n'est visible qu'à partir du moment où le comportement est récompensé, les connaissances sur les objets de l'environnement sont mémorisées et appliquées sous condition de récompense |
| Qu'est-ce qu'imiter ? | Apprendre en observant autrui se comporter |
| Expliquer l'expérience de la poupée "Bobo" | Enfant dans une pièce avec des jouets et la poupée, adulte rentre et frappe la poupée avec un couteau en plastique |
| (poupée Bobo) : Dans l'expérience, quels sont les types de modèles ? | Vivant, symbolique ou verbal |
| (poupée Bobo): quel est le résultat observé ? | Imitation quel que soit le modèle, c'est une facilitation du comportement |
| Dire les différents rôles du renforcement dans l'apprentissage vicariant | - feedback de punition du modèle > inhibition du comportement - feedback de renforcement de l'imitateur > désinhibition (le comportement était appris mais pas visible car pas récompensé) - feedback de renforcement du modèle > imitation généralisée |
| Décrire les différents types d'apprentissage vicariant | - Facilitation : aucun feedback - Inhibition : modèle puni - Désinhibition : observateur renforcé - Imitation généralisée : modèle renforcé |
| Qu'est ce que le conditionnement émotionnel répondant vicariant ? | L'individu répond avec des comportements émotionnels et physiologiques |
| Qu'est ce qui caractérise l'apprentissage par conditionnement répondant ? | - Un mode d’apprentissage fondamental - Prédiction des événements - Préparation des réponses physiologiques - Principe d’association en mémoire |
| Donner un exemple d'apprentissage par conditionnement répondant | Le bébé Albert: on lui a créé une phobie du rat blanc en associant le rat blanc à un bruit métallique effrayant. Cette phobie s'est généralisé à de nombreux événements évoquant le rat blanc |
| Expliquer simplement le mécanisme du conditionnement répondant | - Lien établi entre un événement initialement neutre et un événement déclenchant une réaction comportementale - Une fois le lien établi, la réaction comportementale peut être déclenchée par l’événement initialement neutre |
| Quelles sont les fonctions de l'apprentissage par conditionnement répondant ? | - Clé de l'apprentissage des changements et nouveautés - permet de prévoir des événements (renforceurs primaires) à partir d'autres (renforceurs secondaires): apprentissage de renforceurs - donne du sens: valeur prédictive de récompenses ou punitions |
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