Prueba de Tarjetas Información Cursos

Pregunta	Respuesta
Image: Autismo Aproximacion (binary/octet-stream)	Semana 1: – Definición de Autismo. – Sistemas de clasificación para el diagnóstico de autismo: (DSM y CIE) Semana 2 – DSM IV y DSM V: Criterios para el diagnóstico. – CIE 10 y CIE 11: Criterios para el diagnóstico. – Niveles dentro del Espectro Autista. Semana 3 – Fases del proceso de duelo. – ¿Qué hacer después del diagnóstico? Semana 4 – El autismo como condición invisible. – El autismo y la familia.
Image: Estructura Tea (binary/octet-stream)	Semana 1 – Qué significa tener estructura en la vida de un niño TEA – Cómo crear estructura. – Aspectos a tomar en cuenta al momento de crear una rutina. Semana 2 – Tiempo de ocio y tiempo libre: su manejo. – Cómo definir objetivos para crear un programa de actividades. – Organización del tiempo libre en bloques. Semana 3 – Papel de los hermanos en la ejecución de un programa de actividades para el manejo del tiempo libre. – Papel de la familia NO nuclear en el cumplimiento de un programa de actividades para el manejo del tiempo libre. – Diferencias entre un programa de actividades para niños y uno para adolescentes. Semana 4 – Juegos y actividades recreativas para niños y adolescentes diagnosticados TEA – Diseño de un programa personalizado para el manejo del tiempo libre. – Recomendaciones al viajar con un niño diagnosticado TEA

Resumen del Recurso

	Creado por Yerhika Villasmil hace más de 5 años