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Descripción
Fichas por Arturo Manzanilla Contreras , actualizado hace más de 1 año
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Creado por Arturo Manzanilla Contreras
hace más de 5 años
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| Pregunta | Respuesta |
| LA PERSONA COMO EJE FUNDAMENTAL DEL PARADIGMA HUMANISTA | "El paradigma humanista es la vía posible en la formación integral del ser humano" |
| "El humanismo se presenta como el ideal de comunidades democráticas responsables y libres" | "La educación es una forma viable para retomar la conciencia responsable" |
| Emmanuel Levinas afirma: " Que la preocupación real de la educación es la de acoger y proteger lo más humano del hombre" | "La educación debe lograr la construcción autónoma del sujeto moral y un compromiso ético" |
| "La palabra activa que se dirige a los demás, es la que constituye al hombre en ser humano" | " La formación integral de una persona implica la suma de emociones, intereses, inteligencias y voluntad" |
| "En el paradigma humanista los objetivos educacionales se centran en el crecimiento personal de los estudiantes, en el fomento de su creatividad y la experiencia interpersonal" | "Aprender es más que desarrollarse cognoscitivamente, implica desarrollo emocional, social y moral" |
| LA EDUCACIÓN DEMOCRÁTICA "En el humanismo, la escuela promueve una educación democrática, apegada a las virtudes cívicas que suscite una ciudadanía consciente y activa" | CRITERIO AXIOLÓGICO "La educación debe buscar la formación de actitudes que procuren hacer siempre lo justo" |
| EL ESTUDIANTE "Desde el humanismo, el estudiante es el centro de la actividad pedagógica, es visto como un ente individual, único y diferente. Por lo tanto, la educación ayudar a desarrollar su individualidad, pero debe estar sujeto a la interacción con el otro" | EL PROFESOR "Entiende que cada alumno es diferente, tanto en estilo como en contexto, sin embargo mantiene un profundo respeto a la singularidad " |
| PROCESO DE APRENDIZAJE "El proceso debe estar centrado en el estudiante y que sea un aprendizaje significativo. Para que se desarrolle dicho aprendizaje, es necesario responder a las necesidades del estudiante | LA EVALUACIÓN "La evaluación permite el crecimiento continuo de los estudiantes y su maduración. |
| "El eje del paradigma humanista se centra en la persona, a la cual considera una totalidad y por lo cual su desarrollo debe ser integral, considerando los aspectos intelectual, afectivo y social. " | "El profesor y el estudiante se conciben como personas libres, electivas y responsables de sus acciones, se conducen según sus percepciones y responden al ambiente no objetivo, sino como lo perciben y comprenden" |
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