17014154
Descripción
Fichas por Mónica Vera Trejo , actualizado hace más de 1 año
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Creado por Mónica Vera Trejo
hace casi 6 años
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| Pregunta | Respuesta |
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DISEÑO
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Evaluacion (image/jpeg)
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Estructuración y organización de momentos y los elementos para la resolución de problemas, en decir, son los resultados obtenidos de dicho proceso. |
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Graficacion (image/jpeg)
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DISEÑO CURRICULAR Conjunto de etapas y fases que deben conformar el currículum, es decir, es el proceso a seguir para el logro de objetivos. |
| CONCEPCIÓN DIFERENTES AUTORES DISEÑO CURRICULAR | |
| Díaz Barriga (1981) Define el diseño curricular como una respuesta a problemas de carácter educativo, económico, social y político. | |
| Tyler (1979) Lo cita con cuatro interrogantes: + Los fines que se desean alcanzar + Las experiencias educativas + La organización eficaz de lofines + La evidencia de resultados | |
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Arredondo
(1981)
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Perfil Face (image/jpeg)
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Señala el desarrollo curricular como un proceso dinámico, continuo, participativo y técnico dividido en cuatro fases: análisis previo, detallar fines y objetivos, diseñar medios y recursos y evaluación de resultados. |
| ACUÑA Y COLABORADORES (1979) | Propone contemplar para el diseño curricular cuatro fases: ° El estudio de la realidad social y educativa ° Establecer un diagnóstico y pronostico de acuerdo a las necesidades sociales ° Elaborar una propuesta curricular ° Evaluación de resultados internos y externos |
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De Ibarrola
(1978)
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Maria Ibarrola (image/jpeg)
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Menciona que para fundamentar el currículo se deben especificar: ° El contenido formativo e informativo ° El contexto social ° La institución educativa ° Características del estudiante |
| Mauritz Johnson (1970) | Afirma que son tres las fuentes del currículo: > Los que aprenden (alumnos sus necesidades) > La sociedad (valores y problemas) > Las disciplinas (conocimientos organizados) |
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