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Descripción
Fichas por anabel ramirez, actualizado hace más de 1 año
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Creado por anabel ramirez
hace más de 4 años
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| Pregunta | Respuesta |
| TIPOS DE EVALUACIÓN -Según su función -Según su normotipo -Atendiendo al tiempo -Según los agentes intervinientes | |
| Evaluación según su función: Sumativa Formativa | EVALUACIÓN SUMATIVA -Su finalidad es determinar el grado en que se han alcanzado los objetivos previstos, y valorar positiva o negativamente el producto evaluado. -Se aplica a la evaluación de productos terminados. |
| Evaluación formativa | EVALUACIÓN FORMATIVA -Su finalidad es la mejora de los P.A de los estudiantes , permite tomar decisiones como la reestructuracion de contenidos y la conceptualizacion de la metodología didáctica. -Retroalimentacion constante. |
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EVALUACIÓN SEGÚN SU NORMOTIPO
Es un referente de comparación
Image:
Images (binary/octet-stream)
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SEGÚN SU NORMOTIPO -Evaluación nomotetica: Referente externo de los aprendizajes de los estudiantes. -Evaluación Idiográfica: El referentede la evaluación es interno. |
| EVALUACIÓN NOMOTETICA: -Evaluación normativa -Evaluación criterial | EVALUACIÓN NOMOTETICA: -Normativa: Se comparan los aprendizajes (rendimiento) de los estudiantes con una norma. -Criterial :Hace referencia a un criterio se emplea para indagar la situación de un individuo con respecto a un campo de conducta bien definido. |
| EVALUACIÓN IDIOGRAFICA | EVALUACIÓN IDIOGRAFICA -El referente de la evaluación es interno. Implica la comparación con uno mismo para ver el avance alcanzado, es la evaluación ideal. -Evalúa la potencialidad del ser humano. |
| EVALUACIÓN ATENDIENDO AL TIEMPO | EVALUACIÓN ATENDIENDO AL TIEMPO -Inicial: Su fin es diagnostico. -Durante el desarrollo del proceso:Su finalidad es mejorar el PEA para reorientar las metodologías utilizadas.Retroalimentacion constante -Final: Su objetivo esta dirigido al final del proceso. |
| EVALUACIÓN SEGÚN LOS AGENTES INTERVINIENTES | Atendiendo a las personas que participan en la evaluación: -Autoevaluación -Coevaluación -Heteroevaluación |
| AUTOEVALUACIÓN Autoenjuiciamiento | AUTOEVALUACIÓN Permite al estudiante autovalorarse acerca de sus procesos y actuaciones, es necesario el conocimiento de dichos procesos. El acto de darse cuenta es tomar conciencia |
| COEVALUACIÓN | COEVALUACIÓN Se realiza al haber concluido un trabajo colaborativo. La evaluación entre pares es un medio valioso para la emisión de juicios de valor. |
| HETEROEVALUACIÓN | HETEROEVALUACIÓN La realiza una persona a otra acerca de su actuación,sus productos de aprendizaje y en general acerca de su PA. Se emiten juicios que contribuyan a la mejora de alguien más, sin dañar. |
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