Fichas Supervisión

Descripción

proceso que regula el proceso
Quiñonez Barillas Jayra Consuelo
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Quiñonez Barillas Jayra Consuelo
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Resumen del Recurso

Pregunta Respuesta
Universidad de San Carlos de Guatemala Curso: Supervisión Educativa Asesor: Lic. Felix Parada Estudiante: Jayra Consuelo Quiñonez Barillas Carné: 201852004
Principios de la educación. Tener al educando como centro y sujeto de proceso educativo. Considerando que la educación es un derecho irrenunciable.
Fines de la educación Fortalecer en el educando, la importancia de la familia como primera instancia educadora.
Obligaciones del estado Garantizar, propiciar, facilitar, otorgar, incrementar, promover, facilitar, dotar, desarrollar, crear, impulsar el desarrollo integral de todo ser humano y el conocimiento de la realidad del país.
Obligación de los educadores Órientar, respetar, participar, actualizar, conocer, actualizar, elaborar, cumplir, colaborar, promover, integrar y propiciar el respeto para con su comunidad en torno a los valores éticos y morales
Obligaciones de los directores Asumir conjuntamente con el personal a su cargo la responsabilidad de que el proceso de enseñanza-aprendizaje se realice en el marco de los principios y fines de la educación.
Son derechos de los educandos Recibir orientación integral.
La supervisión educativa es una función técnico-administrativa que realiza acciones de asesoría, de orientación, seguimiento, coordinación y evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje en el Sistema Educativo Nacional. Finalidad: mejorar la calidad educativa. Objetivo: propiciar una acción supervisora integradora.
Un supervisor docente debe, asistir a los educadores para ayudarlos a mejorar el proceso de enseñanza mediante la aplicación de técnicas y procedimientos especializados (Fermín; p. 13). La supervisión escolar es la expresión máxima del "liderazgo educacional en acción. (Nérici 1975, Pág.54)
La evolución de la supervisión 1. Fiscalizadora 2. Constructiva 3. Creativa
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