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Descripción
Fichas por cordelia.grazian, actualizado hace más de 1 año
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Creado por cordelia.grazian
hace casi 10 años
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| Pregunta | Respuesta |
| abnehmender Grenznutzen des Faktors Arbeit | Der Zuwachs der Produktionsmenge nimmt durch eine zusätzliche Arbeitseinheit mit wachsender Produktionsausdehnung ab |
| kompensierende Lohndifferentiale | Lohnunterschied, der nicht auf monetäre Eigenschaften zurückzuführen ist: Risiko, Schichtarbeit, staatlicher Sektor, Belastung etc. |
| Humankapital | Summe aller in der Vergangenheit vorgenommenen Ausbildungs- und Erziehungsinvestitionen =Scharnier zw. Bildungssystem und Arbeitsmarkt |
| Superstarphänomen | enormes Einkommen aufgrund globaler Vermarktung (grosse Anzahl "Kunden") und Bereitschaft natürliche Begabung zu honorieren |
| Bildungsmarkt | Zuweisung von Individuen auf Jobs, Qualifikation Erklärung für Lohnunterschiede, wenn Bildungssystem gerecht, dann werden Lohnunterschiede akzeptiert |
| Partialanlayse | Fokus auf Effekte einer Intervention die Individuum betreffen |
| Gleichgewichtseffekte | Intervention tangiert Dritte, die ihr Verhalten anpesen (externe Effekte) |
| Arbeitsvolumen | Beschäftigungsrate, keine konstante Grösse$ |
| Einkommens- und Substitutionseffekte | gleiche Stundenzahl, mehr Lohn und gleicher Lohn, mehr Freizeit |
| Fluktuation (turn over) | permanent im Fluss: Firmen/Arbeitsplätze aus/ein Wechsel Arbeitsplatz Wechsel Arbeitsmarktstatus |
| Schweinezyklen | Auf und Ab des Angebots (Zeitverzögerung): Produktion kann nicht schnell genug umstellen, der Preis kann dadurch nicht richtig als Steuerungsmechanismus wirken, z.B. Medizinstudium--^Überangebot |
| imperfekter Arbeitsmarkt | Informationsassymetrie Mobilitätskosten Heterogenität in Präferenzen Monopson staatliche Interventionen lock-in Effekt (Friktion aufgrund Anbbindungseffekt) verhaltensökonomische Effekte Lohnrigidität |
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