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Descripción
Fichas por Marcela Mandujano, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Marcela Mandujano
hace más de 4 años
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| Pregunta | Respuesta |
| METACOGNICIÓN Aprender a aprender | |
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¿QUÉ HE APRENDIDO?
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Uso tácito Este primer paso se centra básicamente en tomar conciencia del propio pensamiento, es decir, aprender a elegir una forma de pensar. |
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¿CÓMO LO HE APRENDIDO?
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Uso consciente Se trata de recordar lo que se ha hecho para producir un aprendizaje. Ejemplo: Puedo aprender un concepto y sus características gracias a: Powerpoint, fichas, vídeo, libro, esquemas, etc. |
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¿QUÉ DIFICULTADES HE TENIDO?
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Uso diagnóstico Esta es una etapa de autoconocimiento para reforzar las fortalezas e identificar las debilidades. |
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¿PARA QUÉ ME HA SERVIDO?
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Uso estratégico Este peldaño es fundamental para tomar conciencia de que va creciendo nuestro conocimiento. Así, orientamos dicho pensamiento hacia lo que uno quiere aprender. |
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¿EN QUE OTRAS SITUACIONES PUEDO UTILIZAR LO APRENDIDO)
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Uso reflexivo Aquí se trata de interiorizar la secuencia para aplicarlo en otras situaciones. Ejemplo: Usaré este esquema para la asignatura de… Esta rutina también me servirá para… |
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PLE (EPA) ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE |
| DISPOSITIVOS Los recursos físicos con los que cuento para realizar mi proceso de aprendizaje. | |
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Buscar (binary/octet-stream)
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BUSCAR Definir un tema y seleccionar aquellos que me parezcan adecuados. |
| INTERCAMBIAR Utilizando recursos físicos y/o digitales, compartiendo ideas. | |
| APLICACIONES Los recursos digitales que puedo utilizar para facilitar mi tarea. | |
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Crear (binary/octet-stream)
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CREAR Desarrollar la actividad de acuerdo a las instrucciones. |
| PUBLICAR Difundir el contenido de mi trabajo en las plataformas apropiadas. | |
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Leer (binary/octet-stream)
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LEER Explorar toda la literatura necesaria para complementar mi investigación. |
| CONECTAR Recurrir al círculo de contactos que puedan colaborar con mi trabajo. |
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