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Descripción
Fichas por Angelica Garcia3382, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Angelica Garcia3382
hace más de 9 años
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| Pregunta | Respuesta |
| Los cambios del escenario educativo | En esta transformación, las TIC juegan un papel indispensable, ya que se convierten en el instrumento de los cambios que la SI ha causado en el ámbito de la formación. |
| Cambio en el proceso educativo | - Formación profesional - Formación universitaria - Formación continua - formación primaria y secundaria. |
| Cambio en el objeto de la enseñanza | Hay que ampliar el aprendizaje de respuestas y de contenidos de los modelos educativos tradicionales |
| * Aprender a aprender * Alfabetización digital | La llegada de las TIC al mundo de la educación ha abierto muchas puertas y por ello el esquema tradicional del profesor que enseña y el alumno que aprende o reproduce lo que le ha enseñado el profesor no es suficiente |
| Cambio en los objetivos educativos | Los educadores deben preparar a los alumnos para vivir en la Sociedad de la Información, en la Sociedad del Conocimiento. |
| * Crear conocimiento “de valor” * Aprender “de por vida” * Procesar la información efectivamente | * Solucionar problemas eficazmente * Usar la información responsable mente El nuevo objetivo consiste en dotar a los alumnos de las capacidades y de los conocimientos necesarios |
| Cambio en los centros escolares | * Infraestructuras * Equipos * Gestión * Formación del profesorado * Ampliación del entorno educativo |
| Cambio en las formas pedagógicas | Una educación no condicionada por el tiempo y el espacio exige una re definición, un nuevo rol de los protagonistas, los profesores y los alumnos. |
| El nuevo rol del profesor El papel del profesor no sólo no pierde importancia sino que se amplía y se hace imprescindible .La labor del profesor se hace más profesional, más creativa y exigente | El nuevo rol del alumno los alumnos deben adaptarse a una nueva forma de enseñanza-aprendizaje., debe aprender a buscar la información, procesarla, seleccionarla, evaluarla y convertirla en conocimiento |
| Cambio en los contenidos didácticos | * Más fuentes de información * Nuevos creadores * Interactividad * Fácilmente adaptables * Convergencia de lenguajes * Materiales individualizados |
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