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Descripción
Fichas por Pablo Elías Sánchez Lázaro, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Pablo Elías Sánchez Lázaro
hace casi 3 años
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FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES EDUCACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN Docente: Felix Valerio Haro Curso : Metodología de la Investigación Estudiante: Sanchez Lazaro Pablo |
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EL CONOCIMIENTO, LA INVESTIGACIÓN Y LA CIENCIA
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El conocimiento ha sido el motivo de estudio de la filosofía, a través de dos de sus ramas: la neologismo que trata de manera general el conocimiento, y tenemos a la epistemologia, que estudia particularmente el conocimiento científico |
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La gnoseologia y la epistemologia ¿Cuales son sus diferencias?
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Esta relacionado con el proceso de la investigación científica, que viene ser un aspecto dinámico de la ciencia: y el otro referido al conocimiento científico, se expresa en teorías científicas y esta caracterizado por un constructo estable |
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El conocimiento: definición, tipos, elementos y evolución
1° parte
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Se requiere de dos elementos sujeto y objeto: la primera es captar, tomar y aprender del objeto busca el saber conocer. el otro es proceso mental subjetivo ademas existe una interacción efectuada por el conocimiento |
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El conocimiento: definición, tipos, elementos y evolución
2° parte
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* Es un proceso dialéctico basado en la complaciente, sensación y percepción. * Conjunto de información obtenida por el ser humana *Es el resultado de tomar conciencia de aquellas realidades como el espacio, tiempo. |
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EVOLUCIÓN DEL CONOCIMIENTO
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POSIBILIDADES DEL CONOCIMIENTO
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* El dogmatismo : Conocimiento sin justificación * El escepticismo : Parte del conocimiento certero * El relativismo : Niegan que haya verdades absolutas * El criticismo : El conocimiento es posible con critica |
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ORIGEN DEL CONOCIMIENTO
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Este tiene un sentido Psicológico el primero de como se da el conocimiento en la persona y como se va formando las bases lógicas del conocimiento, esto fluctúa entre la razón y la experiencia de cada vivencia. |
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CONOCIMIENTOS DE DIFERENTES POSTURAS
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*El racionalismo: El origen del conocimiento esta en la razón * El empirismo : Se desprende de la experiencia y se produce a través de los sentidos * El intelectualismo Es una posición intermedia entre la razón y la experiencia. |
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NATURALEZA DEL CONOCIMIENTO
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Al decir naturaleza nos estamos planteando como se ha dado la relación sujeto-objeto, entre las teorías que se han revisado esta relación continua pues plantea un cambio rumbo al pensamiento analítico incluyendo la dimensión pragmática. |
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EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y LA INVESTIGACIÓN
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El conocimiento empírico se convierte en científico cuando se extrae a la realidad con métodos y herramientas precisas el perfeccionamiento de los conceptos ha sido la acción combinada de la practica humana |
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CONOCIMIENTO CITÍFICO
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* Forma que se le otorga al sentido de la realidad * Conjunto de normas, métodos y procedimientos que llevan a datos verídicos apoyado por el método científico * El conocimiento va a modificar la realidad, la ciencia busca el sentido al a realidad |
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INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
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* Proceso mediante el cual se aplica el método científico * Búsqueda de información relevante para entender y explicar * Proceso mediante el cual un sujeto ( Investiga) hechos y los encamina |
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INVESTIGACIÓN BÁSICA O PURA
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- Su objetivo es desarrollar teorías por medio de la búsqueda el hallazgo de generalidades o principios, Para ello usa teorías de muestreo que garantiza interferencia de las estadísticas en los resultados investigativos |
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INVESTIGACIÓN APLICADA
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- Aplica teorías de investigación pura con el objeto de que sean constatadas en la realidad se desarrolla mediante procesos de identificación de la materia temática y planifica su proyecto de investigación . |
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CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD SOCIAL
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Este tiene 2 dimensiones una objetiva y subjetiva generada por un orden cultural de los seres humanos garantiza la sobre vivencia y busca mantener el comportamiento social empleando canales de vida social y facilitando el lenguaje de obtención de conocimientos |
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3 TIPOS DE CONOCIMIENTOS
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* Incipiente : normas de comportamiento básico transmitido durante la primera etapa de la socialización * Rudimentario: elemento fundamental del sentido común para agrupar la comunicación y desarrollo * Teórico-Practico: El cuerpo del conocimiento es diferenciado y se apoya para el desarrollo de teorías especializadas |
| GRACIAS POR SU TIEMPO |
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