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Descripción
Fichas por Monse Bandala, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Monse Bandala
hace más de 2 años
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| Pregunta | Respuesta |
| ¿QUE ES LA INTELIGENCIA? | La inteligencia es una capacidad mental general (g) o conjunto de capacidades. Una segunda definición de in- teligencia viene del Mainstream Science on Intelligence, firmado por 52 investigadores 53 en 1994: en ella se postula que la inteligencia incluye las habilidades de razonar, resolver problemas, pensar de forma abstracta, planear. |
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Otras definiciones de significado
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No es definida en términos de una capacidad específica, sino que se refiere a múltiples habilidades que finalmente se adquieren y desarrollan con el objetivo de comprender, integrar y relacionarse con el medio de manera eficaz y racional. |
| ¿Qué son las inteligencias múltiples? | La inteligencia es considerada como una capacidad cognitiva que incorpora una serie de aptitudes, destrezas y habilidades mentales, las cuales se encuentran reguladas y diferenciadas de acuerdo con los intereses individuales y del medio en que habita la persona (Orozco, 2010). |
| ¿Cuáles son? | Lingüística, lógico matemática, visoespacial, musical, naturalista, kinestésica, intrapersonal e interpersonal |
| Todos los sujetos tienen todos los tipos de inteligencia | Los cuales se desarrollan en el sentido educativo. por medio de la observación, sus necesidades y sus habilidades. |
| Existen posturas de medición sobre las inteligencias múltiples | Que conlleven a un proceso integrador y significativo de las inteligencias basado en métodos de enseñanza-aprendizaje y evaluación Fogarty y Stoehr. |
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CLASIFICACION DE INTELIGENCIAS MULTIPLES
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Multi (binary/octet-stream)
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Son el reconocimiento de la diversidad de habilidades y capacidades. |
| Lingüística | Destaca la habilidad de analizar y expresar la información por medio del lenguaje ya sea oral o escrito, logrando una comunicación y conexión con el entorno, logrando que el lenguaje sea una herramienta práctica la cual facilita realizar actividades como describir, narrar, observar, comparar, relatar, valorar, resumir, etc. |
| Inteligencia lógico matemática | Tiene la habilidad del abordaje a los números, destreza para realizar cálculos, operaciones matemáticas complejas, establecer y comprobar hipótesis, disfrutan resolver problemas actividades como tareas de razonamiento, gráficas, diagramas de Venn y tablas son de gran interés. |
| Inteligencia musical | Es reconocida como la facilidad para percibir, componer y transformar el ritmo, lo- grando interpretar diferentes patrones y ritmos de sonido y musicales. Responden muy bien al material que incluye sonido como recursos multimedia. |
| Inteligencia visoespacial | Se percibe y analiza los objetos en el espacio al igual que el reconocimiento de ejemplos visuales como son las imágenes. Incorporan mejor la información por medio de gráficos, esquemas o cuadros y a quienes les gusta hacer mapas conceptuales y mentales. |
| Inteligencia física kinestésica se asocian a esta inteligencia son los atletas, médicos bailarines o fisioterapeutas. | |
| Inteligencia interpersonal | Tenemos la posibilidad de diferenciar, descubrir e intuir los estados de ánimo y emocionales, las intenciones tanto positivas como negativas, desarrollan las personas que disfrutan mucho trabajar en equipo, que son decisivos en sus propuestas y tratos con sus pares y mayores, que entienden a los otros individuos. |
| Inteligencia intrapersonal | Es la habilidad que desarrollan las personas para verse a sí mismos y proceder en consecuencia sobre sus sentimientos y emociones, son constantes con lo que piensan dicen y actúan, viven en su mundo interior logrando un autoconocimiento importante, lo que conlleva a una automotivación, autorreflexión y reconocimiento de sí mismo. |
| Inteligencia naturalista | Es la capacidad de diferenciar, catalogar y utilizar elementos del medio ambiente, objetos, animales o plantas. Esta inteligencia se encuentra asociada a la botánica y a la biología. Actividades que involucren clasificación y organización son relacionadas con esta inteligencia. |
| ¿ Por qué es importante relacionar las inteligencia con los estilos de aprendizaje? | Inconscientemente, todos tenemos preferencia por un método de aprendizaje en particular, en equipo o individual, la teoría o la práctica, la lectura o el audio, etc. Esto es a lo que se le llama estilos de aprendizaje. en cada persona hay uno que predomina, ya que utilizan diferentes partes del cerebro; sin embargo, entre más involucres mientras aprendes, mayor es la probabilidad de recordar la información. |
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