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| Pregunta | Respuesta |
| Procedimiento por el cual un estudiante adopta una manera de aprender y obtener conocimientos: | Método de Estudio |
| Este método de estudio pretende crear en el individuo una mente ordenada y estructurada mediante un sistema: | Método Lógico |
| Activa la mente mediante técnicas adaptadas al sujeto y al grupo de aprendizaje al que es asignado según su capacidad: | Método Didáctivo |
| Para aprender nuevos conocimientos, ¿En qué se centra la "Metodología Dominada" no declarativa? | Uso de la memoria de corto plazo para aprender nuevos conceptos |
| Metodología que se denomina "declarativa", este tipo de memoria se centra en retener sensaciones, emociones y experiencias: | Memoria a Largo Plazo |
| Este método de estudio trata de resumir lo más destacable con nuestras propias palabras para así recordarlo más fácil: | Resumen y Esquema |
| Método de enseñanza/aprendizaje que utiliza un conjunto de organizadores gráficos, ayuda al estudiante a aprender efectivamente: | Aprendizaje Visual |
| Es una representación visual de conocimientos que presenta información rescatando aspectos importantes de un concepto: | Organizador Visual |
| Forma visual de presentar la información que destaca los principales conceptos y/o relaciones dentro de un contenido: | Organizador Gráfico |
| ¿Qué se necesita conocer y tener en claro, para que la aplicación en el aula de los organizadores gráficos sea efectiva? | Conocer las principales características de cada uno de ello, tener claridad de los objetivos de aprendizaje que se desea que los estudiantes alcancen |
| Ayudan a enfocar la importante, resaltan conceptos, facilitan herramientas para el desarrollo del pensamiento crítico y creativo: | Organizadores Visuales |
| Se usan para generar lluvias de ideas, organizar información antes de empezar a redactar, analizar historias y caracterízsciones: | Organizadores Gráficos |
| Estos mapas utilizan palabras claves, símbolos, colores, gráficas para formar redes no lineales de posibles ideas y observaciones: | Mapas Mentales |
| Herramienta de estudio y de organización de la información, da una visión general del tema a estudiar a través de una síntesis: | Mapa Conceptual, Mapa Mental, Mapas de Ideas, Telarañas, Diagramas Causa -Efecto, Lineas de Tiempo, Organigramas, Diagramas de Flujo, Diagrama de Venn |
| Técnica para organizar información en forma visual que debe incluir conceptos y relaciones que al enlazarse arman proposiciones: | Mapas Conceptuales |
| Procedimiento que tiene con finalidad sintetizar y relaciones se de manera significativa los conceptos contenidos en un tema: | Mapa Conceptual |
| Estás palabras son las que nos permiten unir diversos conceptos y señalar el tipo de relación que hay entre ambos: | Palabras de Enlace |
| Diagrama que representa palabras, ideas, tareas, conceptos ligados y dispuestos radicalmente alrededor de una palabra clave o idea central: | Mapa Mental |
| Este organizador es similar a una red semántica o modelo cognoscitivo sin restricciones formales en las clases de enlaces usados: | Mapa Mental |
| En qué ayuda el uso de mapas mentales que se utilizan para crear o para estudiar | Mejor uso de las habilidades mentales |
| Es un gráfico que puede ser simple o complejo, son pocos o muchos elementos, que sirven para simplificar la comunicación y la información: | Diagrama |
| Algunas figuras de las que se conforma un diagrama y que conectan las partes para elaborar un todo: | Pequeño recuadros, globos y flechas. Cuadrado, Rombo, flecha y triángulo |
| Estos diagramas son utilizados en el ámbito de la educación, la comunicación y la ciencia, se conforman de recuadros, globos y flechas: | Diagramas Explicativos |
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