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Descripción
Fichas por yirasindoni, actualizado hace más de 1 año
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Creado por yirasindoni
hace alrededor de 9 años
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| Pregunta | Respuesta |
| El Entorno Virtual y el Aula sin paredes | Su mejor exponente la Internet; no es presencial, sino representacional; no es proximal, sino distal; no es sincrónico, sino multicrónico; no tiene recintos espaciales delimitados, sino redes electrónicas cuyos nodos de interacción pueden ser diversos países. |
| Cambios en la educación a partir de la aparición del entorno virtual | Debido a que aparecen nuevas modalidades de naturaleza (la telenaturaleza), de juegos (los videojuegos e infojuegos), de memoria (la memoria digital multimedia), de percepción (sobretodo audiovisual). |
| Papel de los Centros Educativos ante el surgimiento del entorno virtual | Crear los escenarios telemáticos educativos (aulas virtuales, escuelas y universidades electrónicas, Intranets para la educación, programas televisivos específicos, videojuegos adecuados a las edades.); formación de agentes educativos en el área. |
| Los escenarios educativos virtuales | Pueden ser para: el estudio, la investigación, la docencia, la interrelación y el esparcimiento. |
| Características generales de los escenarios educativos virtuales | Pueden ser portátiles y estar conectados a una red educativa; se puede acceder a él desde cualquier lugar físico; siempre están abiertas; el aula virtual está formado por la computadora, la multimedia, la pizarra electrónica, el software y los videojuegos; se estudia ante la computadora. |
| Las Aulas Virtuales = Aulas sin Paredes | Aulas cuyos escenarios pueden accederse conectándose a una red educativa telemática. Son aulas sin interior, frontera y exterior, convirtiéndose en redes digitales en las que se desarrollan las diversas acciones educativas. |
| La Versatilidad en las actividades docentes | El profesor, puede proponer problemas previamente diseñados; controlar y corregir a los alumnos a distancia; sugerirles ideas, motivarles e incentivar el trabajo en equipo a través de un medio electrónico. |
| La Política educativa para crear entornos virtuales adecuados | Formar profesores telenseñantes; poner a trabajar a expertos en artes con especialistas en las diversas disciplinas científicas, técnicas y humanísticas para generar materiales educativos y docentes digitales adecuados; generar sitios para cada materia y para cada nivel educativo. |
| Etapas por las que atraviesa un estudiante que inicia la educación en un entorno virtual (1/2) | 1) Conflicto de paradigmas debido al cambio en el modelo educativo desestabilizandolo; 2) postura negativa ante el nuevo paradigma educativo; 3) miedo, angustia, enojo; 4) resistencia ante el cambio educativo, quiere renunciar; 4) rendición, grado mínimo de desempeño |
| Etapas por las que atraviesa un estudiante que inicia la educación en un entorno virtual (2/2) | 5) Piensa en cambiar debido a los recursos de lucha del ser humano; 6) oportunidades: lucha por triunfar en el nuevo paradigma educativo; 7) pequeños éxitos: confianza, aceptación del nuevo paradigma; 8) éxito: mejor desempeño, comprueba que la nueva forma de aprender da resultado. |
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